Teoretyczno-metodyczne podstawy oceny efektywności zewnętrznej kształcenia zawodowego Urszula Jeruszka Teoretyczne podstawy efektywności kształcenia zawodowego Pojęcie i istota efektywności kształcenia zawodowego Różne ujścia efektywności kształcenia zawodowego Czynniki wpływające na efektywność kształcenia zawodowego Wskaźniki i kryteria oceny efektywności kształcenia zawodowego Rodzaje efektywności kształcenia i jej wyznaczniki Wewnętrzna i zewnętrzna efektywność kształcenia zawodowego i jej kryteria Stefan M. Kwiatkowski Efektywność zewnętrzna a standardy kwalifikacji zawodowych Wprowadzenie Zewnętrzny system oceniania Standardy kwalifikacji zawodowych w systemie egzaminów zewnętrznych Janina Dretkiewicz-Więch Skuteczne doradztwo i poradnictwo zawodowe – jednym z instrumentów wzrostu efektywności kształcenia zawodowego Poradnictwo zawodowe dla młodzieży szkolnej Poradnictwo zawodowe dla osób dorosłych, bezrobotnych i poszukujących pracy System poradnictwa zawodowego i edukacyjnego (projekt) Krzysztof Symela, Janusz Figurski Metody badań efektywności zewnętrznej kształcenia zawodowego Efektywność zewnętrzna a badanie losów absolwentów i ich przydatności zawodowej Dobór metod i konstrukcji narzędzi badawczych Metody i narzędzia oceny efektywności kształcenia prowadzonego jako eksperyment pedagogiczny MEN Badania losów absolwentów szkół Badania przydatności zawodowej absolwentów Wyniki badań efektywności zewnętrznej kształcenia, prowadzonych w ramach eksperymentu pedagogicznego MEN dla wybranych zawodów Zbliżenie kształcenia zawodowego i rynku pracy - doświadczenia wybranych krajów Unii europejskiej Urszula Jeruszka Trzy podstawowe modele kształcenia zawodowego Urszula Jeruszka Dualny system kształcenia zawodowego w Szwajcarii Podstawy prawne szwajcarskiego dualnego systemu kształcenia zawodowego Usytuowanie dualnego systemu kształcenia zawodowego w systemie edukacji i jego charakterystyka Miejsca kształcenia praktycznego w systemie dualnym Koszty kształcenia w systemie dualnym Efektywność kształcenia zawodowego w systemie dualnym Kształcenie uczniów-praktykantów w przedsiębiorstwach w opinii pracodawców szwajcarskich Krzysztof Symela Integracja kształcenia zawodowego i rynku pracy w Danii Charakterystyka systemu edukacji Informacje podstawowe Polityka edukacyjna i zarządzanie Związki kształcenia obowiązkowego z rynkiem pracy Związki kształcenia zawodowego z rynkiem pracy Podstawowe kształcenie zawodowe - EFG Kształcenie zawodowe średnie wyższego szczebla (HTX i HHX) Inne formy podstawowego kształcenia i szkolenia zawodowego Kształcenie praktyczne Elżbieta Drogosz-Zabłocka Integracja kształcenia zawodowego i rynku pracy we Francji Charakterystyka systemu edukacji Podstawowe informacje Polityka edukacyjna i zarządzanie Usytuowanie edukacji zawodowej Przemienny system kształcenia oraz nauka zawodu Nauka zawodu Kształcenie przemienne System orientacji i poradnictwa zawodowego Działania w zakresie orientacji i pośrednictwa zawodowego w systemie szkolnym Losy absolwentów szkół i sytuacja młodych na rynku pracy Janusz Figurski Integracja kształcenia zawodowego i rynku pracy w Niemczech Charakterystyka systemu edukacji Związki kształcenia ogólnego i rynku pracy – wybór zawodu Poradnie zawodowe urzędu pracy Kształcenie zawodowe i jego związek z rynkiem pracy Kształcenie dualne Krzysztof Symela Integracja kształcenia zawodowego i rynku pracy w Wielkiej Brytanii Charakterystyka systemu edukacji Informacje podstawowe Polityka edukacyjna i zarządzanie Związki kształcenia obowiązkowego i nadobowiązkowego z rynkiem pracy Związki kształcenia zawodowego z rynkiem pracy Organizacje Szkolenia Przemysłowego (Industry Training Organisations - ITOs) Związki szkoły z przedsiębiorstwem Szkolenie zawodowe Mieczysław Kabaj Efektywność kształcenia zawodowego w wybranych krajach. Przewaga systemu dualnego Inwestowanie w rozwój zasobów ludzkich – klucz do poprawy konkurencyjności Priorytetowe znaczenie poprawy efektywności edukacji zawodowej Systemy i struktury kształcenia w krajach gospodarczo rozwiniętych Metody poprawy efektywności kształcenia zawodowego Cechy dualnego systemu kształcenia Główne motywy wdrożenia dualnego systemu edukacji Koszty kształcenia dualnego Motywacja przedsiębiorców (pracodawców) Motywacja uczniów (stażystów) Ewolucja wydajności stażystów Struktura kształcenia dualnego Wpływ struktury szkolnictwa średniego na efektywność procesu kształcenia Wnioski kierunkowe i decyzyjne dla polskiego systemu edukacji Janina Dretkiewicz-Więch Kształcenie zawodowe w Polsce Struktura szkolnictwa zawodowego Reforma edukacji w zakresie kształcenia zawodowego (projekt) Klasyfikacja zawodów szkolnych i wykonywanych (gospodarczych) Praktyczna nauka zawodu w szkolnym systemie kształcenia Bezrobocie absolwentów szkół Stefan M. Kwiatkowski Diagnoza stanu i elementy prognozy w zakresie zmian struktury kształcenia zawodowego w Polsce Dynamika zmian strukturalnych Uczniowie w szkołach ponadpodstawowych Kształcenie ogólne i zawodowe w krajach Unii Europejskiej Prognozy zmian na rynku pracy w Polsce w latach 2000-2010. Implikacje dla kształcenia zawodowego Efektywność zewnętrzna. kształcenia zawodowego w świetle wyników badań własnych Urszula Jeruszka, Elżbieta Drogosz-Zabłocka, Krzysztof Symela Opis próby i terenu badań Urszula Jeruszka, Elżbieta Drogosz-Zabłocka, Krzysztof Symela Efektywność zewnętrzna kształcenia zawodowego w opinii dyrektorów szkół zawodowych, przedsiębiorstw i urzędów pracy Zgodność wykonywanej pracy z poziomem i treścią przygotowania zawodowego Wejście absolwentów na rynek pracy Przedsiębiorstwo jako miejsce realizacji kształcenia praktycznego Wpływ informacji o rynku pracy na zmianę struktury i treści kształcenia Badania losów absolwentów a struktura i treści kształcenia zawodowego Podział administracyjny kraju a współpraca szkół i przedsiębiorstw Orientacja i poradnictwo zawodowe Janina Dretkiewicz-Więch, Krzysztof Symela Programy kształcenia zawodowego realizowane w szkołach Uwarunkowania opracowywania i realizacji programów nauczania w szkołach zawodowych Programy kształcenia zawodowego w świetle wyników badan Perspektywa poszerzania oferty programowej szkolnictwa zawodowego Urszula Jeruszka, Elżbieta Drogosz-Zabłocka, Krzysztof Symela Kształcenie przemienne w polskim szkolnictwie zawodowym Stan współpracy szkół zawodowych z przedsiębiorstwami Zakres stosowania kształcenia przemiennego Elżbieta Drogosz-Zabłocka Dyskusja grupowa na temat efektywności kształcenia praktycznego w przedsiębiorstwie Szkoły i przedsiębiorstwa. Podstawy współpracy: Organizacja i zakres współpracy Potwierdzenie nabytych umiejętności - pomoc w zatrudnianiu absolwentów. Urszula Jeruszka Efektywność metody monitoringu zawodów deficytowych i nadwyżkowych Monitoring zawodów deficytowych i nadwyżkowych (MZDiN) syntetyczny opis metody Monitoring zawodów deficytowych i nadwyżkowych - jego funkcje i rola Efekty poznawcze metody MZDiN Dwa rodzaje zawodów: zawody szkolne i zawody gospodarcze - problem rozwiązany Metoda MZDiN - bariery środowiskowe Środki finansowe – czynnikiem wpływającym na skuteczność metody MZDiN Użyteczność pilotażowych wdrożeń metody MZDiN Perspektywa dalszych działań