Rozdział 1. Socjalne uwarunkowania kształtowania budynków zamieszkania zbiorowego dla młodzieży 1.1.Typologiczne cechy projektowania budynków zamieszkania zbiorowego dla młodzieży 1.2.Psychosomatyczne zróżnicowanie użytkowników 1.2.1. Specyfika projektowania wnętrz mieszkalnych w akademiku z uwzględnieniem psychosomatycznych cech użytkowników 1.2.2.Somatyczne możliwości człowieka 1.2.3. Psychiczne cechy osobowości człowieka 1.2.4.Psychologiczna zgodność ludzi razem zamieszkujących Rozdział 2. Podstawy projektowania budynków zamieszkania zbiorowego dla studentów 2.1.Historia występowania i powstawania budynków zamieszkania zbiorowego dla studentów (domów akademickich) 2.2.Rosyjskie akademiki z lat 1920-1930 - domy-komuny 2.3.Wybrane przykłady współczesnych realizacji domów studenckich 2.3.1.Dania 2.3.2.Francja 2.3.3.Słowenia 2.3.4.Polska 2.3.5.Białoruś 2.3.6.Realizacje z wykorzystaniem kontenerów 2.4.Metoda naukowego podejścia do ukierunkowanego projektowania wnętrz mieszkalnych. Metaprogramy Rozdział 3. Funkcjonalne wymagania dla pokoi mieszkalnych w akademikach i ich kompozycja 3.1.Strefy funkcjonalne. Granice przestrzeni 3.1.1.Strefa sypialna 3.1.2.Strefa pracy 3.1.3.Strefa przyjmowania gości 3.1.4.Optymalizacja przestrzeni wnętrza pokoju w akademiku za pomocą transformacji mebli i wyposażenia 3.2.Kompozycja wnętrza pokoju w akademiku 3.2.1. Rodzaje kompozycji występujące w projektowanych przestrzeniach 3.2.2.Akcenty kompozycyjne wnętrz 3.2.3.Kompozycyjna integralność wnętrza 3.2.4.Matematyczne sposoby zapewnienia kompozycyjnej jedności wnętrza 1.Antropometria. Dane do projektowania wnętrz 2.Ankiety pozwalające na określenie psychotypu użytkownika 3.Metoda dyferencjału semantycznego w projektowaniu wnętrz 4. Zestawienie wybranych przepisów 4.1.Współczesne trendy w zmianach przepisów budowlanych w wybranych krajach i EUROCODY 4.2.Podstawowe przepisy regulujące projektowanie budynków zamieszkania zbiorowego w Polsce 4.3.Podstawowe pozycje przepisów regulujących projektowanie domów studenckich na Białorusi