Geneza i pojęcie terapii zajęciowej Terapia zajęciowa w Polsce i na świecie Zawód terapeuty zajęciowego Formy organizacyjno-prawne wykonywania zawodu terapeuty zajęciowego Zawód terapeuty zajęciowego jako zawód medyczny Rola i zadania terapeutów zajęciowych Specyfika relacji terapeuta zajęciowy – klient Etyczne aspekty realizacji zawodu terapeuty Organizacje zrzeszające terapeutów zajęciowych Prestiż zawodu terapeuty zajęciowego Kształcenie terapeutów zajęciowych Standardy kształcenia terapeutów promowane przez WFOT – wymagana wiedza i umiejętności Kształcenie terapeutów zajęciowych w Polsce Założenia metodologiczne badań własnych Oczekiwania osób podejmujących kształcenie a realia wykonywania zawodu terapeuty zajęciowego na przykładzie pierwszych w Polsce absolwentów kierunku terapia zajęciowa w świetle badań własnych Ogólna charakterystyka społeczno-demograficzna badanych Charakter motywów wyboru i podjęcia studiów. Oczekiwania dotyczące zawodu „Nowi terapeuci” – zadania zawodowe, satysfakcja z pracy, wyzwania związane z implementowaniem terapii zajęciowej według światowych standardów, prestiż zawodu Perspektywy profesjonalizacji zawodu terapeuty zajęciowego w Polsce Praca zawodowa pierwszych w Polsce absolwentów kierunku terapia zajęciowa – opisy przypadków „Nowy terapeuta” zajęciowy w Miejskim Ośrodku Pomocy Społecznej Dzienny Dom Opieki Medycznej – nowy podmiot, nowe możliwości Terapia zajęciowa w Centrum Rehabilitacji – implementacja światowych standardów w praktyce Terapeuta zajęciowy w miejscu pracy – między nadzieją a frustracją