Rozdział 1. Motywacja i luka poznawcza pokoleniowych finansów osobistych Rozdział 2. Przenikanie światów realnego i wirtualnego 2.1.Tokenizacja pieniądza prywatnego 2.2.Tokenizacja pieniądza publicznego 2.3.Finansjalizacja Rozdział 3. Finanse osobiste w zmilitaryzowanej gospodarce Rozdział 4. Bezpieczeństwo finansowe gospodarstw domowych jako dobro klubowe Rozdział 5. Transfery wewnątrz- i międzypokoleniowe Rozdział 6. Perspektywy poznawcze finansów osobistych 6.1.Finanse osobiste - perspektywa transformacji cyfrowej 6.2.Perspektywa ekonomiczna 6.3.Perspektywa demograficzna 6.4.Perspektywa biograficzna Rozdział 7. Finansowe włączanie {financial inculusion) Rozdział 8. Płatności w finansach osobistych 8.1.Bezgotówkowe instrumenty płatnicze 8.2.Regulacje dotyczące rynku usług płatniczych w Polsce od roku 2015 i ich konsekwencje 8.3.Transakcje zbliżeniowe kartami płatniczymi 8.4.Cyberbezpieczeństwo Rozdział 9. Efektywność rynku matrymonialnego w Polsce w XXI wieku. Perspektywa behawioralna 9.1. Analiza przypadku w perspektywie behawioralnej: efektywność rynku matrymonialnego w Polsce w XXI wieku Rozdział 10. Holistyczne doradztwo finansowe w pokoleniowych finansach osobistych 10.1. Istota zarządzania finansami przez gospodarstwo domowe 10.2.Istota i rola holistycznego doradztwa finansowego w zarządzaniu finansami przez gospodarstwa domowe w cyklu ich życia 10.2.1.Cykl życia gospodarstwa domowego 10.2.2.Definicja doradcy finansowego 10.2.3.Powstanie zawodu doradcy finansowego w USA oraz jego międzynarodowa ekspansja 10.2.4.Obszary i proces holistycznego doradztwa i planowania finansowego 10.2.5.Doradztwo finansowe w dobie innowacji finansowych i czarnych łabędzi 10.2.6.Korzyści ze współpracy gospodarstwa domowego z doradcą finansowym w zakresie planowania finansów osobistych 10.3.Perspektywy rozwoju i czynniki wpływające na wzrost popytu na usługi profesjonalnego doradztwa finansowego Rozdział 11. Nanofinanse Rozdział 12. Edukacja i socjalizacja finansowa. Analiza przypadków ifinancial literacy ze szczególnych uwzględnieniem seniorów. Porównania międzynarodowe UE i Japonii oraz case study województwa mazowieckiego 12.1.Zrozumienie umiejętności finansowych 12.2.Zachowania finansowe seniorów - analiza przypadku na przykładzie województwa mazowieckiego 12.3.Porównanie koncepcji edukacji finansowej w Japonii i w Unii Europejskiej 12.4.Koncepcja kompetencji finansowych i edukacji finansowej Unii Europejskiej