I. ŚLĄSK AGATA HAAS, Jan Muthman i Samuel Ludwik Zasadius – znamienici krzewiciele języka polskiego w XVIII wieku na Śląsku Cieszyńskim BERNARD LINEK, Język polski w niemieckiej szkole (1918–1939) na niemieckim Górnym Śląsku. Konflikty kulturowe i spory polityczne na marginesie wprowadzenia ordynacji szkolnej z 1928 roku PAVEL KLADIWA, Státní zájem nad zákon. Zákaz německých veřejných škol a Privatunterricht na meziválečném Hlučínsku SEBASTIAN ROSENBAUM, Kwestie szkolnictwa mniejszościowego na podzielonym Górnym Śląsku w „poglądach” prezydenta Komisji Mieszanej dla Górnego Śląska, Feliksa Calondera (1922–1937) KRZYSZTOF STECKI, Polsko Katolickie Towarzystwo Szkolne na Śląsk Opolski w zapomnianej relacji Kazimierza Malczewskiego TERESA SOŁDRA-GWIŻDŻ, Instytucje edukacyjne a języki mniejszości w świetle badań socjologicznych Instytutu Śląskiego II. ŁUŻYCE EDMUND PJECH, Serbske šulstwo wot 1918 hač do přitomnosće PIOTR PAŁYS, Szkolnictwo serbołużyckie „we słowjanskim wukraju” MAŁGORZATA MIECZKOWSKA, Kwestia edukacji w optyce dziennika „Serbske Nowiny” III. SŁOWACY W SERBII. UKRAIŃCY, NIEMCY I INNE MNIEJSZOŚCI W POLSCE DALIBOR SOKOLOVIĆ, Szkolnictwo w języku słowackim w Wojwodinie ANNA BARTCZAK, Specyfika szkolnictwa dla mniejszości narodowych na Pomorzu Zachodnim w latach 1945–1970 EWA POGORZAŁA, Polityka oświatowa państwa polskiego wobec mniejszości narodowych i etnicznych oraz cudzoziemców po 1989 roku MAREK MAZURKIEWICZ, Edukacja mniejszości narodowych w roli zakładnika populistycznej polityki. Zmiany w organizacji i poziomie finansowania edukacji języka niemieckiego jako języka mniejszości narodowej z perspektywy krajowej i międzynarodowej BEATA A. ORŁOWSKA, Dokąd zmierzamy? Współczesne wyzwania szkolnictwa wobec uczniów-uchodźców KLAUDIA MAKASÓW, Wieża Babel 3.0 – akulturacja i immersja językowa dzieci uchodźczych z Ukrainy determinantem wielojęzyczności