WPROWADZENIEWPRZEDMIOT PEDAGOGIKI SPECJALNEJ JAKO NAUKI (Władysław Dykcik) Podstawowe pojęcia - pedagogika specjalna, norma, normalność, niepełnosprawność, upośledzenie, dysfunkcjonalność, kalectwo, inwalidztwo, wyrównywanie szans Pedagogika specjalna jako teoria i praktyka Miejsce pedagogiki specjalnej w systemie nauk o człowieku Pedagogika specjalna w systemie nauk pedagogicznych Tożsamość pojęciowo-naukowa i nowe paradygmaty Wielokontekstowość, interdyscyplinarność i integracyjność teorii i praktyki Humanizm treści, działań i efektów specjalnej edukacji oraz samopomocy Upodmiotowienie i obiektywizacja niepełnosprawności podstawą życiowej norma¬lizacji Historyczno-kulturowe i społeczne uwarunkowania opieki, edukacji, rehabilitacji oraz wartościowania życia osób niepełnosprawnych Zmiana tradycji kulturowej dotyczącej osób niepełnosprawnych, ich roli i miejsca w społeczeństwie polskim Problemy edukacji i integracji niepełnosprawnych ze społeczeństwem w perspe¬ktywie światowej i europejskiej Standardowe zasady wyrównywania szans osób niepełnosprawnych opracowane i przyjęte przez ONZ Aktywność lokalnych środowisk osób niepełnosprawnych szansą na integrację i życiowe ukierunkowanie Współczesne cele rozwoju pedagogiki specjalnej i strategie reform w edukacji Nowe typy i kategorie racjonalności założeń teorii i praktyki edukacyjnej Problemy medyczne, psychologiczne, społeczne i zawodowe osób niepełnosprawnych Zagadnienia metodologiczne: procedury i metody badawcze Stare i nowe orientacje programowo-badawcze pedagogiki specjalnej wynikające z jej społecznego zaangażowania TENDENCJE ROZWOJOWE PEDAGOGIKI SPECJALNEJ W ZAKRESIE OPIEKI, EDUKACJI I REHABILITACJI Zakres i przedmiot zainteresowań pedagogiki specjalnej (Władysław Dykcik) Indywidualne i społeczne potrzeby, cele i zadania Specyfika programowo-metodyczna Podstawowe zasady edukacji i rewalidacji osób niepełnosprawnych w systemo¬wym układzie ich potrzeb życiowych i społecznego wsparcia Formy postępowania terapeutyczno-wychowawczego (Władysław Dykcik) Wczesna, rozwinięta diagnoza i interwencja Wielostronna stymulacja i uaktywnianie Usprawnianie Korektura (korekcja, korygowanie) Kompensacja Indywidualizacja Profilaktyka i prewencja Wspieranie i wspomaganie Pedagogika specjalna w Polsce u progu XXI wieku (Jan Pańczyk) Rozwój pedagogiki specjalnej Dokonania w latach 1970-1996 Współpraca z instytucjami krajowymi i zagranicznymi Stan polskiej pedagogiki specjalnej w końcu XX wieku Komu służy polska pedagogika specjalna? Słabości systemu kształcenia specjalnego Oczekiwania i perspektywy Kształcenie pedagogów specjalnych (Jan Pańczyk) Osobowość pedagogów specjalnych Studia w ramach kierunku studiów pedagogika specjalna Studia poza kierunkiem studiów pedagogika specjalna Zakres studiów na kierunku pedagogika specjalna (Jan Pańczyk) Kształcenie specjalne w Polsce w końcu XX wieku (Jan Pańczyk) SZCZEGÓŁOWE DZIEDZINY PEDAGOGIKI SPECJALNEJ Pedagogika osób z lekkim upośledzeniem umysłowym (Janina Wyczesany) Pedagogika osób z umiarkowanym, znacznym i głębokim upośledzeniem umysłowym (Jolanta Lausch-Żuk) Pedagogika niesłyszących i niedosłyszących - surdopedagogika (Urszula Eckert) Pedagogika niewidomych i niedowidzących (Roman Ossowski) Pedagogika dzieci głuchoniewidomych (Tadeusz Majewski) Pedagogika osób z niepełnosprawnością ruchową (Barbara Szychowiak) Pedagogika terapeutyczna dzieci przewlekle chorych (Aleksandra Maciarz) Pedagogika osób odmiennych somatycznie (Barbara Jugowar) Pedagogika osób z trudnościami w uczeniu się (Władysława Pilecka) Pedagogika osób z zaburzeniami mowy - logopedia (Elżbieta Minczakiewicz) Pedagogika dzieci z autyzmem i zespołami psychozopodobnymi (Joanna Kruk-Lasocka) Pedagogika osób ze sprzężonymi upośledzeniami (Andrzej Twardowski) Pedagogika osób niedostosowanych społecznie (Bronisław Urban) Pedagogiczne problemy funkcjonowania i opieki osób w starszym wieku(Stanisław Kowalik) Pedagogika dzieci zdolnych i uzdolnionych (Eugeniusz Piotrowski) WSPÓLNE PROBLEMY SPECJALNEJ OPIEKI, EDUKACJI I SPOŁECZNEGO WSPARCIA Problemy rehabilitacji i pomocy niepełnosprawnym w domu rodzinnym,przedszkolu i szkole (Halina Borzyszkowska) Problemy autonomii, integracji społecznej i normalizacji życia osób niepełnosprawnych w środowisku (Władysław Dykcik) Problemy poradnictwa w procesie rewalidacji osób niepełnosprawnych (Franciszek Wojciechowski) Problemy rehabilitacji zawodowej i społecznej osób niepełnosprawnych (Tadeusz Majewski) Problemy podkultur i sekt wśród młodzieży (Teresa Sołtysiak) Andragogika specjalna (Jerzy Stochmiałek) Instytucje rządowe, organizacje pozarządowe i stowarzyszenia działające na rzecz osób niepełnosprawnych Niepełnosprawni.Podstawowe uprawnienia i ulgi