Rozdział 1. Wyzwania i wyznaczniki rozwoju aktywności artystycznej osób z niepełnosprawnością 1.1. Wokół identyfikacji pojęcia aktywność artystyczna 1.2. Struktura form aktywności artystycznej 1.3. Koncepcja uczestnictwa artystycznego osób z niepełnosprawnością 1.4. Aktywność artystyczna z perspektywy pedagogiki specjalnej 1.5. Zagrożenia aktywności artystycznej osób z niepełnosprawnością 1.6. Determinanty aktywności artystycznej w życiu i edukacji Rozdział 2. Kierunki biegu aktywności artystycznej osób z niepełnosprawnością 2.1. Podmiotowość biegu uczestnictwa artystycznego osób z niepełnosprawnością 2.2. Bieg rozwoju kompetencji zaangażowania twórczego osób z niepełnosprawnością 2.3. Uwarunkowania zewnętrzne uczestnictwa artystycznego osób z niepełnosprawnością 2.4. Osobowe uwarunkowania uczestnictwa artystycznego osób z niepełnosprawnością 2.5. Obiektywizacja działań twórczych uczestników aktywności artystycznej 2.6. Równowaga przeżyć osobistych uczestników aktywności artystycznej Rozdział 3. Teoretyczno-praktyczne możliwości kreowania aktywności artystycznej osób z niepełnosprawnością 3.1. Wybrane aspekty uwarunkowań rozwoju aktywności artystycznej osób z niepełnosprawnością (na przykładzie pracy placówek specjalnych) 3.2. Niektóre inicjatywy wspierające rozwój aktywności artystycznej osób z niepełnosprawnością 3.2.1. Fenomen dźwięku jako cenne źródło rozwoju aktywności osób z niepełnosprawnością 3.2.2. Technika dialogu światła i muzyki w inspiracji muzycznej osób z niepełnosprawnością 3.2.3. Edukacja pozaszkolna w orkiestrze 3.2.4. Gościnne koncerty orkiestry Mazowiacy 3.2.5. Bajki muzyczne 3.2.6. Pantomimiczne układy choreograficzne Rozdział 4. Pedagogiczno-etyczne aspekty włączania osób z niepełnosprawnością do kultury artystycznej 4.1. Aspekty pedagogiczne uwrażliwiania środowisk sztuką artystyczną osób z niepełnosprawnością 4.2. Wybrane uwarunkowania etyczne postępowania aktywizującego artystycznie osoby z niepełnosprawnością