Sebastian Borowicz, Technopaideia. Wstęp do rozpoznania problematyki technologizacji kształcenia humanistycznego MULTIMODALNIE Anna Nacher, To nie sztuczna inteligencja jest naszym największym zagrożeniem: rozległe performanse technologii medialnych Michał Krzykawski, Przysposobienie technologiczne Sidey Myoo, Po drugiej stronie interfejsu - życie awatarów Edyta Sadowska, Miłosz Horodyski, Cyberświat jako przestrzeń edukacyjna - perspektywy nowych form reprezentacji, interpretacji i komunikacji POLONISTYCZNIE Joanna Hobot-Marcinek, „Czaty kolumny maupy bramy" - Tadeusz Różewicz jako teoretyk mediów Dariusz Szczukowski, Nauczanie poezji w dobie cyfryzacji Sebastian Borowicz, Homerus in schola, czyli o pożytku z (nie)czytania w epoce ponowoczesnych technośrodowisk Małgorzata Gajak-Toczek, Przyszli poloniści w cyfrowym świecie. Wybrane aspekty zjawiska Marta Rusek, Polonista patrzy w przyszłość NARZĘDZIOWO Gościwit Malinowski, „Gromadzić wszystko - inwentaryzować wszystko - przeszukiwać wszystko" - w pogoni za ideałem metodologicznym filologii klasycznej Kamila Kłudkiewicz, Narzędzia cyfrowe w warsztacie współczesnego historyka sztuki. Kilka uwag o bazach reprodukcji dzieł sztuki Katarzyna Możejko, YouTube na lekcjach o literaturze - społeczne konteksty interpretacji. Wizerunek youtubera/ki a kreacje bohaterów Lalki Ilona Iłowiecka-Tańska, Katarzyna Potęga vel Żabik, Czy Księżyc zrobiony jest z sera? Rozmowy zwiedzających Centrum Nauki z humanoidalnym robotem Mikołaj Kopernik INTERMEDIALNIE Artur Tajber, Technologia intermediów. Nowe media sztuki w Krakowie 1970-2020 Ewa Bloom-Kwiatkowska, EKRAN vs OBRAZ. Techniki cyfrowe i multimedialne jako element strategii artystycznej i manifestacji oporu w sztuce Anna Włodarczyk, Pokój Vincenta van Gogha - od obrazu malarskiego do metawersu. Multimodalne inspiracje i projekty Grzegorz Biliński, Alicja Duzel-Bilińska, 1967 - wytwarzanie czasu w kinie Kijów PODSUMOWUJĄCO Joanna Hobot-Marcinek, Multimodalna polonistyka w epoce technologicznego przesilenia