SOWA OPAC : Katalog komputerowy książek, czasopism i zbiorów specjalnych

2 wyniki

Brak okładki

Książka

W koszyku

Sytuacja w systemach rodzinnych z dzieckiem z ASD w świetle Modelu Kołowego Davida H. Olsona / Krystyna Barłóg. - Wydanie I. - Rzeszów : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2020. - 169, [1] strona : wykresy ; 24 cm.

Autor

Barłóg Krystyna

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Rodzina Systemy rodzinne Wychowanie Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD)

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Psychologia Socjologia i społeczeństwo

Bibliografia, netografia na stronach 164-[170].

Rozdział I. Dyskurs nad rodziną w ujęciu systemowym 1.1.Definicyjne, wieloaspektowe ujęcie pojęcia rodziny 1.2.Podstawowe założenia teorii systemu rodzinnego 1.3.Koncepcja Davida H. Olsona i Model Kołowy (Circumplex Model) 1.4.Model oddziaływań skoncentrowanych na rodzinie (family-centered model) według Andrzeja Twardowskiego 1.4.1.Spójność życia rodzinnego 1.4.2.Elastyczność życia rodzinnego 1.4.3.Komunikacja życia rodzinnego 1.4.4.Satysfakcja z życia rodzinnego 1.5.Przemiany w rodzinie dawniej i współcześnie Rozdział II. Dziecko z ASD wyzwaniem dla współczesnej rodziny 2.1.ASD jako autystyczne spektrum zaburzeń 2.2.Złożoność rodzicielskich doświadczeń - trajektoria cierpienia rodziców dziecka z ASD 2.3.Poczucie osamotnienia rodziców z dzieckiem z ASD 2.4.Rola matki dziecka z ASD 2.5.Rola ojca dziecka z ASD 2.6.Wsparcie rodziny z dzieckiem z ASD 2.7.Rodzina z dzieckiem z ASD a system wartości 2.8.Podmiotowe zaangażowanie rodziców w proces wspomagania rozwoju dziecka z ASD Rozdział III. Badania własne 3.1.Problematyka badawcza 3.2.Opracowanie, wybór metod, technik i narzędzi badawczych 3.3.Metody statystyczne Rozdział IV. Sytuacja w systemach rodzinnych z dzieckiem z ASD w badaniach wła- snych 4.1.Spójność i elastyczność w systemach rodzinnych z dzieckiem z ASD 4.1.1.Podstawowe statystyki opisowe mierzonych zmiennych ilościowych 4.1.2.Analiza średnich wartości zrównoważonej spójności i zrównoważonej elastycz¬ności 4.1.3.Ocena poziomu spójności i elastyczności w systemach rodzinnych 4.1.4.Porównanie poziomu spójności i elastyczności w badanych systemach rodzin¬nych 4.2.Spójność i elastyczność a komunikacja i zadowolenie z życia rodzinnego w systemach rodzinnych z dzieckiem z ASD 4.2.1. Analiza średnich wartości komunikacji rodzinnej w systemach rodzinnych z dziećmi z ASD 4.2.2.Związek spójności i elastyczności systemów rodzinnych z dzieckiem z ASD z poziomem komunikacji w rodzinie 4.2.3.Związek spójności i elastyczności badanych systemów rodzinnych z poziomem zadowolenia z życia w rodzinie z dzieckiem z ASD 4.2.4.Związek spójności i elastyczności badanych osób z poziomem zadowolenia z życia rodzinnego 4.2.5.Poziom komunikacji rodzinnej i zadowolenia z życia rodzinnego w ocenie rodziców dziecka z ASD 4.3.Spójność i elastyczność systemów rodzinnych dzieci z ASD a poczucie osamotnienia czy zaangażowanie rodziców z dzieckiem z ASD 4.3.1.Związek spójności i elastyczności w systemach rodzinnych z poczuciem osa¬motnienia rodziców z dzieckiem z ASD 4.3.2.Analiza poziomu spójności i elastyczności w rodzinach w zależności od płci dziecka 4.3.3.Poziom spójności i elastyczności systemów rodzinnych w ocenie rodziców w zależności od rodzaju ASD u dziecka 4.3.4.Związek spójności i elastyczności systemów rodzinnych z poziomem zaangażowania rodziców w proces terapeutyczno-edukacyjny dzieci z ASD 4.4.Spójność i elastyczność systemów rodzinnych a preferowane wartości i wsparcie w opiniach rodziców dzieci z ASD 4.4.1.Analiza poziomu spójności i elastyczności systemów rodzinnych w zależności od bycia członkiem stowarzyszenia na rzecz dzieci z niepełnosprawnością 4.4.2.Związek spójności i elastyczności systemów rodzinnych z dzieckiem z ASD z poziomem otrzymywanego wsparcia 4.4.3.Analiza poziomu spójności i elastyczności systemów rodzinnych z dzieckiem z ASD w zależności od przyjętych wartości 4.5.Spójność i elastyczność systemów rodzinnych z dzieckiem z ASD a zmienne socjodemograficzne 4.5.1.Analiza poziomu spójności i elastyczności systemów rodzinnych z dzieckiem z ASD w ocenie rodziców ze względu na poziom ich sytuacji materialnej 4.5.2.Analiza poziomu spójności i elastyczności systemów rodzinnych z dzieckiem z ASD w ocenie badanych rodziców ze względu na poziom ich wykształcenia 4.5.3.Analiza wartości spójności i elastyczności w systemach rodzinnych ze względu na wielkość miejsca zamieszkania

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 150165 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wspomaganie rozwoju dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w różnych formach edukacji wczesnoszkolnej / Krystyna Barłóg. - Rzeszów : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2008. - 517 s. : il. ; 23 cm.

Autor

Barłóg Krystyna.

Temat

Dzieci niepełnosprawne intelektualnie Wychowanie w rodzinie

Bibliogr. s. 495-515.

Sygnatura czytelni BMW: VI Ź 26 (nowy)

Sygnatura czytelni BWF: X H 104

dostępna w czytelni

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Międzywydziałowa

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 122254 N (1 egz.)

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 5554 (1 egz.)