SOWA OPAC : Katalog komputerowy książek, czasopism i zbiorów specjalnych

1 wynik

Brak okładki

Książka

W koszyku

Harvardzki poradnik skutecznego uczenia się / Peter C. Brown, Henryk L. Roediger III, Mark A. McDaniel ; przełożyła Dorota Chabrajska. - Warszawa : Instytut Wydawniczy Pax, 2022. - 344 stron ; 21 cm.

Autor

Brown Peter C. Chabrajska Dorota. McDaniel Mark A. (1952- ). Roediger Henry L. (1947- ).

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Temat

Uczenie się Poznanie

Gatunek

Poradniki

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

UCZENIE SIĘ JEST NIEWŁAŚCIWIE ROZUMIANE Co twierdzimy w niniejszej książce Dowody empiryczne kontra teoria, tradycja oraz intuicja Ludzie źle pojmują uczenie się Wczesne dowody Iluzje wiedzy Wiedza niewystarczająca, ale konieczna Testowanie - wskaźnik poziomu kontra narzędzie uczenia się ŻEBY SIĘ NAUCZYĆ - PRZYWOŁUJMY Refleksja jest formą ćwiczenia Efekt testowania Badanie efektu testowania w warunkach laborato¬ryjnych Badanie efektu testowania „w warunkach natural¬nych” Zgłębianie szczegółów PRZEMIESZAĆ ĆWICZENIA Mit ćwiczeń skomasowanych Ćwiczenia rozłożone w czasie Powtarzanie treści przemieszanych Ćwiczenia urozmaicone Rozwijanie zdolności rozróżniania Jak rozwijać złożone sprawności u studentów me¬dycyny Zasady te mają szerokie zastosowanie Podsumowanie, czyli co z tego wynieść WYKORZYSTYWAĆ TRUDNOŚCI Jak zachodzi proces uczenia się Kodowanie Konsolidacja Przywoływanie Poszerzenie procesu uczenia się - aktualizowanie sygnałów przywołujących wiedzę Łatwiej nie znaczy lepiej Dlaczego wysiłek pomaga Rekonsolidacja pamięci Tworzenie modeli umysłowych Rozwijanie biegłości Rozwijanie pojęciowego uczenia się Ulepszanie różnorodności Zagruntowanie umysłu do nauki Inne strategie uczenia się wykorzystujące pożądane trudności Niepowodzenie a mit bezbłędnego uczenia się Przykład generatywnego uczenia się Trudności niepożądane HARVARDZKIPORADNIK SKUTECZNEGO UCZENIA SIĘ Michael Young, student medycyny Timothy Fellows, student uczęszczający na za¬jęcia ze wstępu do psychologii Wskazówki dla uczących się przez całe życie Ćwiczenia w przywoływaniu Generowanie Refleksja Opracowanie Wskazówki dla nauczycieli Wyjaśniaj uczniom, jak przebiega proces ucze¬nia się Ucz swoich uczniów, jak się uczyć Stwarzaj pożądane trudności w klasie Transparentność Profesor biologii Mary Pat Wenderoth, University of Washington Michael D. Matthews, profesor psychologii na U.S. Military Academy w West Point Kathleen McDermott, profesor psychologii, Wa¬shington University w St. Louis Szkoła publiczna w Columbia w stanie Illinois Wskazówki dla instruktorów i trenerów Dodatkowe szkolenia w czasie pracy Kathy Maixner, trenerka biznesu Ubezpieczenia rolnicze Jiffy Lube Andersen Windows and Doors Inner Gate Acupuncture

Sygnatura czytelni BWF: X B 100

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 155132 N (1 egz.)