SOWA OPAC : Katalog komputerowy książek, czasopism i zbiorów specjalnych

4 wyniki

Brak okładki

Książka

W koszyku

Collaborativ learning techniques : a handbook for college faculty / Elizabeth F. Barkley, Clarie Howell Major, K. Patricia Cross. - Second edition. - San Francisco : Jossey-Bass, 2014. - XVII, [3], 417 stron ; 28 cm.

Autor

Barkley Elizabeth F. Major Claire Howell (1967- ). Cross K. Patricia (1926- ).

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Temat

Nauczanie. Kształcenie. Szkoły wyższe. Metody nauczania.

Gatunek

Podręczniki akademickie.

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Bibliografia na stronach 386-401. Indeks.

ESTABLISHING THE CONTEXT Collaborative Learning: Corning to Terms with the Term The Case for Collaborative Learning IMPLEMENTING CQLLABORATSVE LEARNING Designing the Learning Task Orienting Students Forming Groups Facilitating Student Collaboration Grading and Evaluating Collaborative Learning Avoiding and Resolving Common Problems COLLABORATIVE LEARNING TECHNIQUES Techniques for Discussion Techniąues for Reciprocal Teaching Techniąues for Problem-Solving Techniąues Using Graphic Information Organizers Techniąues Focusing on Writing Techniąues Using Games Useful tools for implementing collaborative learning in online courses key to classroom environment in CoLT examples Key to profesor names from CoLT examples

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

w opracowaniu: sygn. Z 8943 N (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Interactive lecturing : a handbook for college faculty / Elizabeth F. Barkley and Howell Claire Major - San Francisco : John Wiley & Sons, 2018. - XIV, 394 strony : ilustracje ; 28 cm

Autor

Barkley Elizabeth F.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Temat

Nauczanie. Zastosowania komputerów w edukacji

Gatunek

Podręczniki akademickie.

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Lecture versus active learning Integrating lectures and active learning Setting goals Creating content Structuring the session leveraging the language Designing effective audiovisuals Crafting handouts and supplements Demonstrating readiness Generating enthusiasm and interest Managing the session Presenting like a professional asking and answering questions Signaling the takeaways Actively preparing Anticipating and predicting new information Listening for information Taking notes Rehearsing information Applying information Checking understanding Reflecting and metacognition

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

w opracowaniu: sygn. Z 8941 N (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Learning assessment techniques : a handbook for college faculty / Elizabeth F. Barkley and Claire Howell Major. - San Francisco : Jossey-Bass, 2016. - XX, [2], 458 stron : ilustracje ; 28 cm

Autor

Barkley Elizabeth F. Major Claire Howell (1967- ).

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Nauczanie. Efektywność nauczania Szkoły wyższe.

Gatunek

Podręczniki akademickie.

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Clarifying what you want students to learn Determining your purpose for assessing student learning Selecting a learning assessment technique Implementing a learning assessment technique analyzing and reporting what students have learned Closing the loop Teaching and assessing for the foundational knowledge domain Teaching and assessing for the application learning integration human dimension caring learning how to learn domain

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

w opracowaniu: sygn. Z 8944 N (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Student engagement techniques : a handbook for college faculty / Elizabeth F. Barkley, Clarie Howell Major. - Second edition. - Hoboken : Jossey-Bass, 2020. - XV, [1], 416 stron : 28 cm.

Autor

Barkley Elizabeth F. Major Claire Howell (1967- ).

Forma i typ

Publikacje dydaktyczne Książki

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Nauczanie. Kształcenie. Szkoły wyższe. Metody nauczania.

Gatunek

Podręczniki akademickie.

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Bibliografia na stronach 391-407. Indeks.

A CONCEPTUAL FRAMEWORK FOR UNDERSTANDING STUDENT ENGAGEMENT Engagement and Motivation Engagement and Active Learning Promoting Synergy Between Motivation and Active Learning TIPS AND STRATEGIES Tips and Strategies for Fostering MotivationPromoting Active LearningBuilding Community Ensure Students Are Challenged Appropriately Tips and Strategies to Promote Holistic Learning STUDENT ENGAGEMENTTECHNIQUES (SETS) Techniąues to Engage Students in Learning Course-Related Knowledge and Skilis Knowledge, Skills, Recall, and Understanding Background Knowledge Probe Artifacts Focused Reading Notes Stations Team Jeopardy Seminar Analysis and Critical Thinking Classify Frames Believing and Doubting Academic Controversy Split-Room Debate Analytic Teams Book Club Smali Group Tutorials Synthesis and Creative Thinking Team Concept Maps Variations Letters Role Play Poster Sessions Class Book WebQuest Problem Solving What's the Problem? Think Again! Think-Aloud-Pair-Problem Solving (TAPPS) Proclamations Send-a-ProblemApplication and Performance Contemporary Issues Journal Hearing the Subject Directed Paraphrase Insights-Resources-Application (IRAs) Jigsaw Field Trips Techniąues for Developing Learner Attitudes, Values, and Self-Awareness Attitudes and Values Autobiographical Reflections Dyadic Interviews Circular Response Ethical Dilemmas Connected Communities Stand Where You Stand Self-Awareness as Learners Learning Logs Critical Incident Questionnaire (CIQ) Go for the Goal Post-Test Analysis Learning and Study Skills In-Class Portfolio Resource Scavenger Hunt Formative Quiz Crib Cards Student Generated Rubrics Triad Listening

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

w opracowaniu: sygn. Z 8942 N (1 egz.)