SOWA OPAC : Katalog komputerowy książek, czasopism i zbiorów specjalnych

6 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

Diagnozowanie potrzeb opiekuńczo-wychowawczych i kulturalnych środowiska / Stanisław Kawula, Zdzisław Dąbrowski, Mieczysław Gałaś. - Toruń : Uniwersytet Mikołaja Kopernika, Wydawnictwo, 1980. - 200 s. : il. ; 24 cm.

(Skrypty i Teksty Pomocnicze / Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu)

Autor

Kawula Stanisław (1939- ). Dąbrowski Zdzisław. Gałaś Mieczysław.

Temat

Diagnoza pedagogiczna Kultura Pedagogika opiekuńcza Pedagogika społeczna

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. S 53733 L (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Diagnostyka edukacyjna : podręcznik akademicki / Bolesław Niemierko. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2009. - 363, [1] s. : il. ; 24 cm.

Autor

Niemierko Bolesław (1935- ).

Temat

Diagnoza pedagogiczna Efektywność nauczania

Gatunek

Podręczniki akademickie

Bibliogr. s. [330]-346. Indeksy.

Dla studentów kierunków pedagogicznych i nauczycielskich, pedagogów i nauczycieli pracujących w instytucjach edukacyjnych, dyrektorów szkół, doradców metodycznych, pracowników komisji egzaminacyjnych i nadzoru pedagogicznego.

Sygnatura czytelni BWF: X B 69

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 122339 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wybrane obszary diagnozy, profilaktyki, terapii w teorii i praktyce pedagogicznej = Diagnosis, prevention and therapy in pedagogical theory and practice : selected areas / redakcja naukowa Elżbieta Stokowska-Zagdan, Małgorzata Przybysz-Zaremba, Joanna Stepaniuk. - Wydanie I. - Warszawa : Difin, 2020. - 325 stron : ilustracje ; 23 cm.

(Engram)

Autor

Przybysz-Zaremba Małgorzata. Stepaniuk Joanna. Stokowska-Zagdan Elżbieta.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Diagnoza pedagogiczna. Profilaktyka szkolna Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Małgorzata Przybysz-Zaremba Diagnoza czynników ryzyka i czynników chroniących w zakresie zachowań suicydalnych młodzieży – zarys problemu Renata Gardian-Miałkowska Zachowania suicydalne dzieci i młodzieży w świetle badań Urszula Kazubowska Holistyczna diagnoza rodziny jako najważniejszego środowiska wychowawczego w perspektywie familiologii Hewilia Hetmańczyk Środowisko rodzinne a kompetencje społeczne uczniów w młodszym wieku szkolnym Anna Lis-Zaldivar Współczesne dyskursy wokół diagnozy i terapii słuchu Piotr Klimczyk Samoocena ucznia w perspektywie pracy nauczyciela szkoły podstawowej Natalia Filipchuk Współczesne problemy rozwoju pedagogiki muzealnej w Ukrainie Dorota Skrocka Dobre samopoczucie czy zdrowie psychiczne? Refleksje nad kondycją psychiczną współczesnego człowieka Oleksandr Serdiuk Instytucjonalizm jako kwintesencja mentalności społeczeństwa Część 2. PROFILAKTYKA WOBEC WYBRANYCH PROBLEMÓW, SYTUACJI I ZAGROŻEŃ Jolanta Gebreselassie Gotowość logopedów do realizacji zadań w zakresie profilaktyki zaburzeń komunikacji Edyta Sielicka Szkoła w profilaktyce sytuacji granicznych Magdalena Pluskota, Marcin Radziwołek Rodzaje zachowań ryzykownych wśród uczniów szkół ponadpodstawowych i sposoby ich niwelowania Renata Gardian-Miałkowska Zapobieganie zachowaniom suicydalnym Część 3. WYBRANE METODY PRACY, POMOCY I WSPARCIA (TERAPEUTYCZNEGO) DZIECI, MŁODZIEŻY ORAZ DOROSŁYCH Izabela Bieńkowska Metody wspomagające pracę dydaktyczną nauczyciela akademickiego Hanna Rugała Żywa biblioteka jako metoda edukacji antydyskryminacyjnej Aleksandra Siedlaczek-Szwed, Agata Jałowiecka-Frania Aromaterapia, chromoterapia, luminoterapia i chi ball wsparciem oddziaływań logopedycznych Katarzyna Miłek Bajkoterapia w edukacji dziecka w wieku przedszkolnym Krzysztof Polok, Magdalena Szkoda Changing the Known into the Fresh; Modernizing Traditional TEFL Methods and Techniques When Teaching English to Young Learners as a Segment of Lifelong Education Małgorzata Stopikowska Pomoc rodzinie i dziecku z FASD – okiem pedagoga: potrzeby, możliwości, propozycje rozwiązań systemowych Konrad Rokoszewski Metoda projektów jako element rozwoju kompetencji i narzędzie pracy pracowników socjalnych oraz edukatorów w kształceniu i pracy z młodzieżą ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Sygnatura czytelni BWF: X Ą 118

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 8585 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Diagnoza i wspomaganie rozwoju psychoruchowego dziecka w wieku przedszkolnym : wskazówki dla nauczycieli dotyczące organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej / Karolina Skarbek, Irmina Wrońska. - Wyd. 3 popr. - Kraków : CEBP [Centrum Edukacyjne Bliżej Przedszkola] 24.12, 2017. - 187, [12] s. ; 24 cm + dysk optyczny (CD-ROM).

Autor

Skarbek Karolina. Wrońska Irmina.

Temat

Diagnoza pedagogiczna Dzieci w wieku przedszkolnym Wychowanie przedszkolne

Gatunek

Poradniki dla nauczycieli

Płyta zawiera wzory dokumentów w formacie pdf.

Bibliogr. s. 181-183.

1. Organizowanie i udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej na podstawie obowiązujących przepisów oświatowych 1.1. Zalecenia do organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej 1.2. Dokumentowanie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej 2. Diagnoza funkcjonalna 2.1. Pojęcie i cele diagnozy funkcjonalnej 2.2. Etapy postępowania w diagnozie funkcjonalnej 2.3. Sfery rozwojowe, które warto uwzględnić w diagnozie funkcjonalnej 3. Wybrane metody stosowane w diagnozie funkcjonalnej i ich charakterystyka 3.1. Analiza dokumentów dziecka 3.2. Obserwacja3.3. Analiza wytworów dziecka 3.4. Dialog, rozmowa 3.5. Narzędzia diagnostyczne 4. Sprawność ruchowa (motoryka duża) 4.1. Ogólna charakterystyka rozwoju ruchowego dziecka w wieku przedszkolnym4.2. Próby diagnostyczne do oceny rozwoju ruchowego dziecka 4.3. Propozycje ćwiczeń rozwijających motorykę dużą 5. Sprawność manualna i grafomotoryczna (motoryka mała) 5.1. Ogólna charakterystyka rozwoju sprawności manualnej i grafomotorycznej dziecka w wieku przedszkolnym 5.2. Próby diagnostyczne do oceny rozwoju sprawności manualnej i grafomotorycznej 5.3. Propozycje ćwiczeń rozwijających motorykę małą 6. Percepcja wzrokowa 6.1. Ogólna charakterystyka rozwoju percepcji wzrokowej dziecka w wieku przedszkolnym 6.2. Próby diagnostyczne do oceny rozwoju percepcji wzrokowej 6.3. Propozycje ćwiczeń rozwijających percepcję wzrokową 7. Orientacja w schemacie ciała i kierunkach w przestrzeni 7.1. Ogólna charakterystyka rozwoju orientacji w schemacie ciała i kierunkach w przestrzeni dziecka w wieku przedszkolnym 7.2. Próby diagnostyczne do oceny rozwoju orientacji w schemacie ciała i kierunkach w przestrzeni 7.3. Propozycje ćwiczeń rozwijających orientację w schemacie ciała i kierunkach w przestrzeni 8. Percepcja słuchowa 8.1. Ogólna charakterystyka rozwoju percepcji słuchowej u dziecka w wieku przedszkolnym 8.2. Próby diagnostyczne do oceny rozwoju percepcji słuchowej u dziecka w wieku przedszkolnym 8.3. Propozycje ćwiczeń rozwijających percepcję i pamięć słuchową 9. Mowa 9.1. Ogólna charakterystyka rozwoju mowy dziecka w wieku przedszkolnym 9.2. Próby diagnostyczne do oceny rozwoju mowy 9.3. Propozycje ćwiczeń rozwijających mowę 10. Myślenie 10.1. Charakterystyka niektórych aspektów rozwoju myślenia u dziecka w wieku przedszkolnym 10.2. Próby diagnostyczne do oceny rozwoju myślenia 10.3. Uwaga i pamięć jako regulatory procesów myślowych 10.4. Propozycje ćwiczeń rozwijających myślenie 11. Wybrane aspekty funkcjonowania dziecka w sferze emocjonalno-społecznej (dziecko w sytuacjach zadaniowych i zabawie) 11.1. Ogólna charakterystyka rozwoju sfery emocjonalno-społecznej dziecka w wieku przedszkolnym 11.2. Zabawa 11.3. Propozycje sposobów oceniania funkcjonowania dziecka w sytuacjach zadaniowych i zabawie 11.4. Propozycje ćwiczeń rozwijających umiejętności społeczne 12. Diagnoza funkcjonalna oraz opracowanie programu pracy terapeutycznej dla dziecka czteroletniego.

Sygnatura czytelni BWF: X Ą 54

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 7976 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Metody statystyczne w badaniach i diagnostyce pedagogicznej / Tomasz Zimny ; Uniwersytet Szczeciński. - Szczecin : Uniwersytet Szczeciński, 2007. - 252 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Zimny Tomasz.

Temat

Statystyka Pedagogika Diagnoza pedagogiczna

Bibliogr. s. 251-252.

Sygnatura czytelni BWF: X J 50

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. FS 283 (1 egz.)