Mentoring i tutoring w organizacji : 9 kroków do skutecznego wdrożenia

Książka

W koszyku

Mentoring i tutoring w organizacji : 9 kroków do skutecznego wdrożenia / redakcja naukowa Małgorzata Sidor-Rządkowska. - Warszawa : Wolters Kluwer, 2024. - 193 strony ; 25 cm.

(HR)

Autor

Sidor-Rządkowska Małgorzata Redakcja

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe Handlowcy Menedżerowie Specjaliści ds. kadr Specjaliści ds. marketingu

Temat

Coaching Doskonalenie zawodowe Mentoring Tutoring Zarządzanie zasobami ludzkimi (HRM)

Gatunek

Materiały pomocnicze Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia Zarządzanie i marketing

CZĘŚĆ I. MENTORING I TUTORING - STAROŻYTNE KORZENIE, WSPÓŁCZESNE REALIZACJE 1.Relacja mistrz - uczeń jako ideowe źródło mentoringu i tutoringu 2.Istota mentoringu 3.Rodzaje mentoringu 4.Istota tutoringu 5.Rodzaje tutoringu CZĘŚĆ II. WDRAŻANIE PROGRAMU MENTORINGU/TUTORINGU KROK PO KROKU Krok I. Pozyskanie sponsorów Krok II. Zbudowanie strategii komunikacji Krok III. Określenie celu projektu Krok IV. Powołanie zespołu projektowego Krok V Rekrutacja kandydatów na mentorów/tutorów oraz rekrutacja kandydatów na podopiecznych Krok VI. Przeprowadzenie programów szkoleniowych Krok VII. Przygotowanie rekomendacji doboru par podopieczny - mentor/tutor Krok VIII. Realizacja programu Krok IX. Zakończenie i ewaluacja programu CZĘŚĆ III. STUDIA PRZYPADKÓW „First Time Manager". Wdrażanie programu mentoringu dla nowych menedżerów w centrum medycznym Wdrożenie programu mentoringu dla absolwentów Studium „Menedżer Contact Center" Wdrożenie programu mentoringu „Kręgi Kobiet" Wdrożenie programu mentoringu dla młodych naukowców (13-20 lat) „Anioły Angelicum". Wdrożenie programu mentoringu na Papieskim Uniwersytecie Świętego Tomasza z Akwinu „Lider sportu akademickiego". Projekt mentoringu dla studentów- -sportowców UMK w Toruniu Tutoring w AGH - trzy lata doświadczeń wdrożeniowych „Mistrzowie dydaktyki" - wdrożenie programu tutoringu na Politechnice Warszawskiej Tutoring akademicki jako element personalizacji kształcenia - studium przypadku Akademii WSB w Dąbrowie Górniczej

Sygnatura czytelni BMW: XII A 115 @

Pliki multimedialne:

Status dostępności:

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 155693 N (1 egz.)

Biblioteka Międzywydziałowa

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 155692 N (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliografia, netografia na stronach 189-193.

Uwaga dotycząca przeznaczenia czytelniczego

Dla pracowników działów kadr i zasobów ludzkich, menedżerów, pracowników działów marketingu, sprzedaży i PR, przedstawicieli zawodów prawniczych, pracowników naukowych oraz studentów wydziałów zarządzania, pedagogiki i psychologii.