SOWA OPAC : Katalog komputerowy książek, czasopism i zbiorów specjalnych

9 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

Psychologia i życie / Richard J. Gerrig, Philip G. Zimbardo ; red. nauk. Maria Materska ; tł. Józef Radzicki [i in.]. - Wyd. 3 nowe, dodr. 1. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2008. - XXXI, [1], 698, [2] s. : il. (w tym kolor.) ; 29 cm.

Autor

Gerrig Richard J. (1959- ). Zimbardo Philip G. (1933- ). Materska Maria (1942- ). Radzicki Józef.

Temat

Psychologia

Tyt. oryg. : Psychology and Life.

Na s. tyt. i okł. : Wydanie nowe.

Wyd. poprzednie pod hasłem autorskim : Philip G. Zimbardo.

Bibliogr. s. 618-[671]. Indeksy.

Sygnatura czytelni BWF: IV Ą 57

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 5255 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Psychologia : kluczowe koncepcje. [1], Podstawy psychologii / Philip G. Zimbardo, Robert L. Johnson, Vivian McCann ; redakcja naukowa polskiego wydania Maria Materska ; tłumaczenie Aleksandra Gruszka-Gosiewska, Dorota Karwowska, Aleksander Wojciechowski. - Wydanie 2, 6 dodruk. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2021. - XX, 308 stron : ilustracje, fotografie, wykresy ; 24 cm.

Autor

Zimbardo Philip G. (1933- ) Johnson Robert L. McCann Vivian Materska Maria (1942- ) Gruszka-Gosiewska Aleksandra Karwowska Dorota Wojciechowski Aleksander (tłumacz)

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Epigenetyka Etyka zawodowa Metodologia Mózg Psychologia Psychologia ewolucyjna Psychologia rozwojowa Układ nerwowy Zachowanie

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Na grzbiecie wyłącznie tytuł tomu. Na książce także ISBN oryginału.

Bibliografia, netografia na stronach 267-301. Indeks.

1. Umysł, zachowanie oraz psychologia naukowa Czym jest psychologia – a czym nie jest? 1.1. Psychologia: to więcej, niż myślisz 1.2. Myśląc krytycznie o psychologii i pseudopschologii Zagadnienie psychologiczne Psychologia jako główny kierunek studiów Na czym polega sześć podstawowych perspektyw badawczych w psychologii? 1.3. Rozdzielenie umysłu i ciała oraz współczesna perspektywa biologiczna 1.4. Powstanie psychologii naukowej 1.5. Perspektywy psychologiczne, które rozwinęły się w XX wieku 1.6. Perspektywy psychologiczne: sześć narzędzi w twoim „przyborniku” Zagadnienie psychologiczne Zmieniając oblicze psychologii W jaki sposób psycholodzy tworzą nową wiedzę? 1.7. Cztery kroki metody naukowej 1.8. Pięć rodzajów badań psychologicznych 1.9. Tendencyjność i zagadnienia etyczne w badaniach psychologicznych Zagadnienie psychologiczne Zagrożenia płynące z pseudopsychologii Włącz myślenie krytyczne Czy szczepienie dzieci zwiększa ryzyko autyzmu? 63 Podsumowanie rozdziału 2. Biopsychologia, nauka o układzie nerwowym i natura ludzka W jaki sposób są powiązane ze sobą geny i zachowanie? 2.1. Ewolucja i selekcja naturalna 2.2. Genetyka i dziedziczenie 2.3. Epigenetyka – nowy wspaniały (odważny) świat Zagadnienie psychologiczne Wybierając geny swojego dziecka Jak przebiega komunikacja wewnątrz organizmu? 2.4. Neuron: podstawowa jednostka (składowa) układu nerwowego 2.5. Układ nerwowy 2.6. Układ dokrewny Zagadnienie psychologiczne Jak substancje psychoaktywne wpływają na system nerwowy? Jak mózg generuje zachowanie i procesy umysłowe? 2.7. Okna na mózg 2.8. Trzy warstwy mózgu 2.9. Płaty kory mózgowej 2.10. Dominacja półkulowa Zagadnienie psychologiczne Sporty kontaktowe a uszkodzenia mózgu Włącz myślenie krytyczne Lewa półkula versus prawa półkula mózgu Podsumowanie rozdziału 3. Rozwój przez całe życie Jakie wrodzone zdolności ma noworodek? 3.1. Rozwój prenatalny 3.2. Okres noworodkowy: zdolności nowo narodzonego dziecka 3.3. Niemowlęctwo: realizacja inwestycji według projektu z okresu noworodkowego Zagadnienie psychologiczne Nie tylko psoty i harce: rola dziecięcej zabawy na drodze do życiowych sukcesów Jakie zadania rozwojowe napotykamy w okresie dzieciństwa? 3.4. Jak dzieci przyswajają język 3.5. Rozwój poznawczy: teoria Piageta 3.6. Rozwój społeczny i emocjonalny Zagadnienie psychologiczne Zagadka ADHD Jakie zmiany charakteryzują okres dorastania? 3.7. Dorastanie a kultura 3.8. Dojrzewanie fizyczne w okresie dorastania 3.9. Rozwój neurologiczny i poznawczy w okresie dorastania 3.10. Rozwój moralny 3.11. Problemy społeczne i emocjonalne w okresie dorastania Zagadnienie psychologiczne Zastosowanie psychologii do uczenia się psychologii Przed jakimi wyzwaniami rozwojowymi stają dorośli? 3.12. Wczesna dorosłość: poszukiwanie, autonomia i intymność 3.13. Wyzwania średniej dorosłości: złożoność i produktywność 3.14. Późna dorosłość: wiek integralności Zagadnienie psychologiczne Ponowne spojrzenie na badania bliźniąt Włącz myślenie krytyczne Efekt Mozarta Podsumowanie rozdziału

Sygnatura czytelni BMW: VI U 235,1 (nowy)

Sygnatura czytelni BWF: IV Ą 107 (1)

dostępna w czytelni

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 150066 (1 egz.)

Biblioteka Międzywydziałowa

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 150065 N (1 egz.)

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 8627 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Psychologia : kluczowe koncepcje. [2], Motywacja i uczenie się / Philip G. Zimbardo, Robert L. Johnson, Vivian McCann ; redakcja naukowa Maria Materska ; tłumaczenie Małgorzata Guzowska-Dąbrowska, Józef Radzicki ; aktualizacja przekładu Aleksander Wojciechowski, Ewa Czerniawska. - Wydanie 2, 4 dodruk. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2020. - XX, 268 stron : ilustracje, fotografie, wykresy ; 24 cm.

Autor

Zimbardo Philip G. (1933- ) Johnson Robert L. McCann Vivian Guzowska-Dąbrowska Małgorzata Radzicki Józef Czerniawska Ewa (1955- ) Wojciechowski Aleksander (tłumacz)

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Uczucia. Motywacja Pamięć Uczenie się

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Na grzbiecie wyłącznie tytuł tomu. Na książce także ISBN oryginału.

Bibliografia, netografia na stronach 231-260. Indeks.

1. Motywacja i emocje Co nas motywuje? 1.1. Dlaczego ludzie pracują: teoria McClellanda 1.2. Motywacja – niespodziewane skutki nagrody Zagadnienie psychologiczne Zastosowanie psychologii do uczenia się psychologii Jak określamy nasze motywacyjne priorytety? 1.3. Teoria instynktów, teoria popędów i psychodynamiczna teoria Freuda 14 1.4. Humanistyczna teoria Maslowa Zagadnienie psychologiczne Ustalenie, co motywuje innych ludzi Gdzie w hierarchię potrzeb wpasować głód i seks? 1.5. Głód: popęd homeostatyczny i motyw psychologiczny 1.6. Siła woli, rzepa i ciastka czekoladowe 1.7. Motywacja seksualna: pragnienie, bez którego da się żyć 1.8. Seks, głód i hierarchia potrzeb Zagadnienie psychologiczne Zagadnienie orientacji seksualnej Jak motywują nas emocje? 1.9. Jak emocje wiążą się z motywacją? Zagadnienie psychologiczne Różnice emocjonalne między mężczyznami a kobietami zależą od biologii i kultury Jakie procesy sterują naszymi emocjami? 1.10. Mózgowe podłoże emocji 1.11. Pobudzenie, poziom wykonania i odwrócone U 1.12. Psychologiczne teorie emocji: wyjaśnienie kilku dotychczas nierozstrzygniętych zagadnień 1.13. W jakim stopniu kontrolujemy własne emocje? Zagadnienie psychologiczne Wykrywanie kłamstw Włącz myślenie krytyczne Czy „wykrywacze kłamstw” rzeczywiście wykrywają kłamstwa? 71 Podsumowanie rozdziału 2. Uczenie się i wychowanie Jakiego rodzaju uczenie się wyjaśnia warunkowanie klasyczne? 2.1. Podstawy warunkowania klasycznego 2.2. Zastosowania warunkowania klasycznego Zagadnienie psychologiczne Awersja do smaków a chemioterapia Jak uczymy się nowych zachowań za pomocą warunkowania sprawczego? 2.3. Radykalny behawioryzm Skinnera 2.4. Siła wzmocnienia 2.5. Problem kary 2.6. Lista sposobów modyfikowania zachowania sprawczego 2.7. Porównanie warunkowania sprawczego i klasycznego Zagadnienie psychologiczne Zastosowanie psychologii do uczenia się psychologii Jak psychologia poznawcza wyjaśnia uczenie się? 2.8. Uczenie się przez wgląd: Köhler z szympansami na Wyspach Kanaryjskich 2.9. Mapy poznawcze: Tolman odkrywa, co jest w umyśle szczura 2.10. Uczenie się przez obserwację: wyzwanie rzucone behawioryzmowi przez Bandurę 2.11. Mechanizmy mózgowe, uczenie się i uczenie się poznawcze „wyższego rzędu” Zagadnienie psychologiczne Lęk przed lataniem – ponowne spotkanie Włącz myślenie krytyczne Czy każdy z nas prezentuje odrębny „styl uczenia się”? Podsumowanie rozdziału 3. Pamięć Jaka jest natura pamięci? 3.1. Pamięć jest konstruowana i rekonstruowana Zagadnienie psychologiczne Czy chciałbyś mieć pamięć „fotograficzną”? W jaki sposób powstają wspomnienia? 3.2. Pierwszy magazyn: pamięć sensoryczna 3.3. Drugi magazyn: pamięć operacyjna 3.4. Trzeci magazyn: pamięć długotrwała Zagadnienie psychologiczne Wspomnienia fleszowe: gdzie byłeś, kiedy… W jaki sposób wydobywamy wspomnienia? 3.5. Pamięć utajona i pamięć jawna Zagadnienie psychologiczne Na końcu języka Dlaczego pamięć czasami nas zawodzi i co możemy z tym zrobić? 3.6. Grzechy pominięcia 3.7. Grzechy włączania 3.8. Usprawnienie pamięci za pomocą mnemotechnik Zagadnienie psychologiczne Zastosowanie pschologii do uczenia się psychologii 211 Włącz myślenie krytyczne Kontrowersja dotycząca odzyskanych wspomnień Podsumowanie rozdziału

Sygnatura czytelni BMW: VI U 235,2 (nowy)

Sygnatura czytelni BWF: IV Ą 107(2)

dostępna w czytelni

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 150068 (1 egz.)

Biblioteka Międzywydziałowa

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 150067 N (1 egz.)

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 8628 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Psychologia : kluczowe koncepcje. [3], Struktura i funkcje świadomości / Philip G. Zimbardo, Robert L. Johnson, Vivian McCann ; redakcja naukowa polskiego wydania Maria Materska ; tłumaczenie Małgorzata Guzowska, Ewa Czerniawska, Aleksandra Gruszka-Gosiewska. - Wydanie 2, 3 dodruk. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2020. - XX, 299 stron : ilustracje, fotografie, wykresy ; 24 cm.

Autor

Zimbardo Philip G. (1933- ) Johnson Robert L. McCann Vivian Materska Maria (1942- ) Guzowska-Dąbrowska Małgorzata Czerniawska Ewa (1955- ) Gruszka-Gosiewska Aleksandra

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Inteligencja (psychologia) Myślenie Pojęcia Spostrzeganie Świadomość Sen Uzależnienie (nałóg) Wrażenia Zmysły

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Na grzbiecie wyłącznie tytuł tomu. Na książce także ISBN oryginału.

Bibliografia, netografia na stronach 257-289. Indeks.

1. Wrażenia zmysłowe i spostrzeżenia Jak stymulacja staje się wrażeniem? 1.1. Transdukcja: przekształcanie stymulacji we wrażenia 1.2. Progi: granice wrażeń 1.3. Teoria detekcji sygnałów Zagadnienie psychologiczne Adaptacja sensoryczna Co łączy zmysły? Co je różni? 1.4. Wzrok 1.5. Słuch 1.6. Porównanie wzroku, słuchu i innych zmysłów 1.7. Synestezja: wrażenia między zmysłami Zagadnienie psychologiczne Doznawanie i doświadczanie bólu Na czym polega związek między doznawaniem wrażeń a spostrzeganiem? 1.8. Przetwarzanie percepcyjne: odnajdywanie znaczenia we wrażeniu 1.9. Niejednoznaczność i zniekształcenia percepcyjne 1.10. Teoretyczne wyjaśnienia percepcji 1.11. Zobaczyć i uwierzyć Zagadnienie psychologiczne Zastosowanie psychologii do uczenia się psychologii Włącz myślenie krytyczne Percepcja podprogowa i podprogowa perswazja Podsumowanie rozdziału 2. Myślenie i inteligencja Jakie są komponenty myślenia? 2.1. Pojęcia 2.2. Wyobrażenia i mapy poznawcze 2.3. Myślenie i mózg 2.4. Intuicja Zagadnienie psychologiczne Schematy i skrypty pomagają ci określić, czego możesz się spodziewać Jakie umiejętności mają osoby, które potrafią skutecznie myśleć? 2.5. Rozwiązywanie problemów 2.6. Ocenianie i podejmowanie decyzji 2.7. Stawanie się twórczym geniuszem Zagadnienie psychologiczne Zastosowanie psychologii do uczenia się psychologii Jak dokonujemy pomiaru inteligencji? 2.8. Binet i Simon tworzą Test Zdolności Szkolnych 2.9. Amerykańscy psycholodzy zapożyczają ideę Bineta i Simona Zagadnienie psychologiczne Co można uczynić dla nieprzeciętnego dziecka? Czy inteligencja jest jedną zdolnością, czy składa się z wielu zdolności? 2.10. Psychometryczne teorie inteligencji 2.11. Poznawcze teorie inteligencji 2.12. Kulturowe definicje inteligencji 2.13. Inteligencja zwierząt Zagadnienie psychologiczne Wyniki testowe i samospełniające się proroctwo W jaki sposób psycholodzy wyjaśniają różnice w IQ występujące między grupami? 2.14. Jakie są dowody na to, że inteligencja jest dziedziczna? 2.15. Jakie są dowody na to, że inteligencja pozostaje pod wpływem środowiska? 2.16. Odziedziczalność (nie dziedziczenie) i różnice międzygrupowe Zagadnienie psychologiczne Programy treningu mózgu: czy są skuteczne? Włącz myślenie krytyczne Kwestia różnic międzypłciowych w zakresie zdolności Podsumowanie rozdziału 3. Stany świadomości Jaki jest związek świadomości z procesami umysłowymi? 3.1. Narzędzia do badania świadomości 3.2. Modele umysłów świadomego i nieświadomego 3.3. Śpiączka i stany do niej podobne Zagadnienie psychologiczne Zastosowanie psychologii do uczenia się psychologii Jakie cykle występują w świadomości na co dzień? 3.4. Marzenia na jawie 3.5. Sen: tajemnicza trzecia część naszego życia 3.6. Marzenia senne: nocne widowisko Zagadnienie psychologiczne Zaburzenia snu Jakie inne formy może przyjmować świadomość? 3.7. Hipnoza 3.8. Medytacja 3.9. Stany spowodowane działaniem środków psychoaktywnych Zagadnienie psychologiczne Uzależnienie i nałóg Włącz myślenie krytyczne Zrewidowany pogląd na nieświadomość Podsumowanie rozdziału

Sygnatura czytelni BMW: VI U 235,3 (nowy)

Sygnatura czytelni BWF: IV Ą 107(3)

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 150070 (1 egz.)

Biblioteka Międzywydziałowa

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 150069 N (1 egz.)

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 8629 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Psychologia : kluczowe koncepcje. [4], Psychologia osobowości / Philip G. Zimbardo, Robert L. Johnson, Vivian McCann ; redakcja naukowa polskiego wydania Maria Materska ; tłumaczenie Joanna Kowalczewska ; aktualizacja przekładu Aleksander Wojciechowski, Aleksandra Wilkin-Day. - Wydanie 2, 3 dodruk. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2020. - XX, 292 strony : ilustracje, fotografie, wykresy ; 24 cm.

Autor

Zimbardo Philip G. (1933- ) Johnson Robert L. McCann Vivian Materska Maria (1942- ) Kowalczewska Joanna Wilkin-Day Aleksandra (1976- ) Wojciechowski Aleksander (tłumacz)

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Psychologia osobowości Psychopatologia Psychoterapia

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Na grzbiecie wyłącznie tytuł tomu. Na książce także ISBN oryginału.

Bibliografia, netografia na stronach 251-285. Indeks.

1. Osobowość Jakie czynniki kształtują osobowość? 1.1. Biologia, natura ludzka i osobowość 1.2. Wpływ wychowania: osobowość a środowisko 1.3. Dwa spojrzenia na osobowość: dyspozycje i procesy psychiczne 1.4. Społeczne i kulturowe uwarunkowania osobowości Zagadnienie psychologiczne Rozumienie niezwykłych ludzi i wyjaśnianie ich niezwykłych zachowań Jakie stałe wzorce lub dyspozycje składają się na osobowość? 1.5. Osobowość a temperament 1.6. Osobowość jako zespół cech 1.7. Osobowość a postrzeganie czasu Zagadnienie psychologiczne Nastawienie pozytywne jako główny aspekt osobowości i dobrostanu psychicznego Jakie procesy psychiczne zachodzą w osobowości? 1.8. Teorie psychodynamiczne: nacisk na motywację i zaburzenia psychiczne 1.9. Teorie humanistyczne: nacisk na ludzkie możliwości i zdrowie psychiczne 1.10. Podejście egzystencjalne: poszukiwanie sensu życia 1.11. Teorie społeczno-poznawcze: nacisk na uczenie się społeczne 1.12. Trendy współczesne: osoba w systemie społecznym Zagadnienie psychologiczne Zastosowanie psychologii do uczenia psychologii Jakimi „teoriami” posługują się ludzie, aby zrozumieć siebie i innych? 1.13. Ukryte teorie osobowości 1.14. Autonarracje. Opowieści o naszym życiu 1.15. Wpływ kultury na nasze poglądy dotyczące osobowości Zagadnienie psychologiczne Zaburzenia osobowości Włącz myślenie krytyczne Kontrowersja osoba–sytuacja Podsumowanie rozdziału 2. Zaburzenia psychiczne Jaka jest natura zaburzeń psychicznych? 2.1. Ewolucja poglądów na zaburzenia psychiczne 2.2. Wskaźniki nienormalności Zagadnienie psychologiczne Stwierdzenie niepoczytalności: czy to ważny problem? Jak są klasyfikowane zaburzenia psychiczne w DSM-V? 2.3. Ogólna charakterystyka systemu klasyfikacyjnego DSM-5 2.4. Zaburzenia depresyjne 2.5. Zaburzenie dwubiegunowe 2.6. Zaburzenia lękowe 2.7. Zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne 2.8. Zaburzenia pod postacią somatyczną 2.9. Zaburzenia dysocjacyjne 2.10. Schizofrenia 2.11. Zaburzenia neurorozwojowe 2.12. Co poza DSM? Co jeszcze może się zdarzyć? Zagadnienie psychologiczne Nieśmiałość Jakie są konsekwencje etykietowania ludzi? 2.13. Etykiety diagnostyczne, etykietowanie i depersonalizacja 2.14. Kontekst kulturowy zaburzeń psychicznych Zagadnienie psychologiczne Zastosowanie psychologii do uczenia się psychologii Włącz myślenie krytyczne Ponowne odwiedziny w szpitalach psychiatrycznych – inne spojrzenie na badanie Rosenhana Podsumowanie rozdziału 3. Terapie zaburzeń psychicznych Czym jest terapia? 3.1. Rozpoczynanie terapii 3.2. Terapia w kontekście historycznym i kulturowym Zagadnienie psychologiczne Paraprofesjonaliści również prowadzą terapię W jaki sposób psycholodzy leczą zaburzenia psychiczne? 3.3. Terapie wglądowe 3.4. Terapie behawioralne 3.5. Terapia poznawczo-behawioralna: (częściowa) synteza 3.6. Ocena terapii psychologicznych Zagadnienie psychologiczne Gdzie większość ludzi otrzymuje pomoc? W jaki sposób stosuje się podejście biomedyczne w leczeniu zaburzeń psychicznych? 3.7. Farmakoterapia 3.8. Inne medyczne terapie zaburzeń psychicznych 3.9. Hospitalizacja i jej alternatywy Zagadnienie psychologiczne Jaki rodzaj terapii mógłbyś polecić? Jak wypada porównanie terapii psychologicznych i biomedycznych? 3.10. Schizofrenia: leczenie psychologiczne a leczenie medyczne 3.11. Depresja i zaburzenia lękowe: leczenie psychologiczne a leczenie medyczne 3.12. „Studnia zmartwień” i inne problemy: nie wszyscy potrzebują leków Zagadnienie psychologiczne Zastosowanie psychologii do uczenia się psychologii Włącz myślenie krytyczne Praktyka oparta na dowodach Podsumowanie rozdziału

Sygnatura czytelni BMW: VI U 235,4 (nowy)

Sygnatura czytelni BWF: IV Ą 107(4)

dostępna w czytelni

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 150081 (1 egz.)

Biblioteka Międzywydziałowa

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 150080 N (1 egz.)

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 8632 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Psychologia : kluczowe koncepcje. [5], Człowiek i jego środowisko / Philip G. Zimbardo, Robert L. Johnson, Vivian McCann ; redakcja naukowa polskiego wydania Maria Materska ; tłumaczenie Józef Radzicki ; aktualizacja przekładu Aleksander Wojciechowski. - Wydanie 2, 4 dodruk. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2020. - XVIII, 253 strony : ilustracje, fotografie, wykresy ; 24 cm.

Autor

Zimbardo Philip G. (1933- ) Johnson Robert L. McCann Vivian Materska Maria (1942- ) Radzicki Józef Wojciechowski Aleksander (tłumacz)

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Psychologia społeczna Psychologia zdrowia Stres Radzenie sobie ze stresem Zdrowie psychiczne

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Na grzbiecie wyłącznie tytuł tomu. Na książce także ISBN oryginału.

Bibliografia, netografia na stronach 215-244. Indeks.

1 Psychologia społeczna W jaki sposób sytuacja społeczna wpływa na nasze zachowanie? 1.1. Normy społeczne zachowania 1.2. Konformizm 1.3. Posłuszeństwo wobec autorytetu 1.4. Międzykulturowe replikacje badań Milgrama 1.5. Problem przypadkowych świadków: zło bezczynności Zagadnienie psychologiczne Jak zostać „trzewikiem” na Uniwersytecie Yale Konstruowanie rzeczywistości społecznej: co wpływa na nasze oceny innych? 1.6. Atrakcyjność interpersonalna 1.7. Związki miłosne 1.8. Dokonywanie atrybucji poznawczych 1.9. Uprzedzenia a dyskryminacja Zagadnienie psychologiczne Czy ból społeczny to taki sam ból jak ból fizyczny? Jak systemy stwarzają sytuacje, które wpływają na zachowanie? 1.10. Stanfordzki eksperyment więzienny 1.11. Hierarchie służbowe systemów 1.12. Wprowadzanie zmian systemowych w celu zapobiegania znęcaniu się nad słabszymi Zagadnienie psychologiczne Zastosowanie psychologii do uczenia się psychologii Włącz myślenie krytyczne Czy terroryzm jest „bezsensownym aktem przemocy, którego dopuszczają się obłąkani fanatycy”? Podsumowanie rozdziału 2. Stres, zdrowie i dobre samopoczucie Skąd się bierze dystres? 2.1. Stresory traumatyczne 2.2. Stresory chroniczne Zagadnienie psychologiczne Stres studencki Jak stres wpływa na nas fizycznie? 2.3. Fizjologiczne reakcje na stres 2.4. Stres a układ odpornościowy Zagadnienie psychologiczne Ocena poznawcza w przypadku zagrożeń niejednoznacznych Kto jest najbardziej wrażliwy na stres? 2.5. Osobowość typu A i wrogość 2.6. Umiejscowienie kontroli 2.7. Twardość psychiczna, optymizm i odporność Zagadnienie psychologiczne Zastosowanie psychologii do uczenia się psychologii Jak możemy zredukować wpływ stresu na nasze zdrowie? 2.8. Psychologiczne strategie radzenia sobie 2.9. Pozytywne wybory stylu życia: podwójna korzyść dla twojego zdrowia 2.10. Suma tego wszystkiego: osiąganie szczęścia i subiektywnego dobrostanu Zagadnienie psychologiczne Medycyna behawioralna i psychologia zdrowia Włącz myślenie krytyczne Czy zmiana jest naprawdę niebezpieczna dla twojego zdrowia? Podsumowanie rozdziału

Sygnatura czytelni BMW: VI U 235,5 (nowy)

Sygnatura czytelni BWF: IV Ą 107(5)

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 150072 (1 egz.)

Biblioteka Międzywydziałowa

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 150071 N (1 egz.)

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 8630 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Psychologia i życie / Philip G. Zimbardo, Richard J. Gerrig ; redakcja naukowa polskiego wydania Maria Materska ; tłumaczenie Ewa Czerniawska, Małgorzata Guzowska-Dąbrowska, Aleksandra Jaworska-Surma, Józef Radzicki. - Wydanie IV - 8 dodruk. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2020. - [2], XXIX, 2-862 strony : ilustracje ; 29 cm.

Autor

Zimbardo Philip G. (1933- ). Gerrig Richard J. (1959- ). Materska Maria (1942- ). Radzicki Józef. Czerniawska Ewa (1955- ). Guzowska-Dąbrowska Małgorzata. Jaworska-Surma Aleksandra.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Temat

Psychologia

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Tytuł oryginału : Psychology and Life.

Bibliografia na stronach 794-842. Indeksy.

Rozdział 1. Psychologia i życie 2 Rozdział 2. Metody badawcze w psychologii 30 Dodatek statystyczny 62 Rozdział 3. Biologiczne i ewolucyjne podstawy zachowania 76 Rozdział 4. Wrażenia zmysłowe i percepcja 128 Rozdział 5. Psychika, świadomość i odmienne stany świadomości 186 Rozdziało. Uczenie się i analiza zachowania 224 Rozdział 7. Pamięć 270 Rozdział 8. Procesy poznawcze 320 Rozdział 9. Inteligencja i pomiar inteligencji 370 Rozdział 10. Rozwój człowieka w ciągu życia 410 Rozdział 11. Motywacja 466 Rozdział 12. Emocje, stres i zdrowie 508 Rozdział 13. Zrozumieć osobowość człowieka 564 Rozdział 14. Zaburzenia psychiczne 614 Rozdział 15. Terapie zaburzeń psychicznych 666 Rozdział 16. Psychologia społeczna 714

Sygnatura czytelni BMW: VI U 225 (nowy)

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Międzywydziałowa

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 149782 N (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Psychologia zmiany postaw i wpływu społecznego / Philip G. Zimbardo, Michael R. Leippe ; tł. Paweł Kwiatkowski. - Poznań : Zysk i S-ka Wydawnictwo, 2004. - 503, [1] s. : il., rys., schem., tab., wykr. ; 21 cm.

Autor

Zimbardo Philip G. (1933- ). Leippe Michael R. Kwiatkowski Paweł.

Temat

Psychologia społeczna

Tyt. oryg. : The Psychology of Attitude Change and Social Influence.

Bibliogr.s. 481 - [504]

Sygnatura czytelni BWF: IV C 24

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 3158 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Siła czasu / Philip G. Zimbardo, Richard M. Sword, Rosemary K. M. Sword ; przeł. Anna Cybulko ; red. nauk. Maria Materska. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2013. - XV, [1], 224 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Zimbardo Philip G. (1933- ). Sword Richard M. (1947- ). Sword Rosemary K. M. (1955- ). Cybulko Anna. Materska Maria (1942- ).

Temat

Czas Stres pourazowy

Tyt. oryg.: The time cure : overcoming PTSD with the new psychology of the time perspective therapy.

Bibliogr. s. [195]-199. Indeksy.

Dla osób szukających pomocy po stresie traumatycznym (od weteranów wojennych do ofiar napastowania, wypadków, napaści i zaniedbań), terapeutów i osób zajmujących się poradnictwem psychologicznym.

Sygnatura czytelni BMW: VI U 200 (nowy)

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Międzywydziałowa

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 136579 N (1 egz.)