SOWA OPAC : Katalog komputerowy książek, czasopism i zbiorów specjalnych

31 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

Uczę się poprzez ruch : program terapii dla dzieci autystycznych i z niepełnosprawnością sprzężoną / Maria Kuleczka-Raszewska, Dorota Markowska. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2012. - 119 s. : il. ; 21 cm.

(Biblioteka SI [Integracji Sensorycznej])

Autor

Kuleczka-Raszewska Maria. Markowska Dorota (pedagogika).

Temat

Dzieci niepełnosprawne Dziecko autystyczne Integracja percepcyjno-motoryczna Kinezyterapia

Bibliogr. s. 109-[113].

Sygnatura czytelni BMW: VI Ź 74 (nowy)

Sygnatura czytelni BWF: X H 154

dostępna w czytelni

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Międzywydziałowa

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 135015 N (1 egz.)

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 6958 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Diagnoza i terapia logopedyczna małego dziecka z zaburzeniem ze spektrum autyzmu (ASD) / redakcja naukowa: Joanna Kwasiborska-Dudek, Danuta Emiluta-Rozya. - Wydanie I. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2020. - 494, [1] strona ; 25 cm.

Autor

Kwasiborska-Dudek Joanna. Emiluta-Rozya Danuta.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe Publikacje fachowe

Odbiorca

Logopedzi

Temat

Logopedia Autyzm Diagnoza logopedyczna Dziecko autystyczne Terapia logopedyczna Zaburzenia mowy

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Bibliografia na stronach 431-484.

1.Izabela Chojnicka, Maja de Ines, Joanna Kwasiborska-Dudek Zaburzenie ze spektrum autyzmu - kryteria diagnostyczne, uwarunkowania genetyczne i neurobiologiczne 2.Danuta Emiluta-Rozya, Dorota Lipiec, Izabela Więcek-Poborczyk Komunikacja niewerbalna i werbalna dzieci z ASD oraz dzieci rozwijających się prawidłowo - uściślenia terminologiczne 3.Danuta Emiluta-Rozya, Dorota Lipiec, Izabela Więcek-Poborczyk Zaburzenia komunikacji niewerbalnej i werbalnej u dzieci z ASD - porównanie z normatywnym rozwojem komunikacji społecznej 4.Danuta Emiluta-Rozya, Joanna Kwasiborska-Dudek Opóźniony rozwój mowy czy zaburzony rozwój komunikacji werbalnej i niewerbalnej u dzieci z ASD - diagnozowanie i formy zaburzeń komunikacji w ASD 5.Olga Jauer-Niworowska Próba porównania zachowań językowych i komunikacyjnych osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz osób z zaburzeniem ze spektrum autyzmu 6.Marlena Kurowska Diagnoza różnicowa niedokształcenia mowy pochodzenia korowego i niedokształcenia mowy w autyzmie 7.Angelika Łasocha Diagnoza rozumienia mowy osób z ASD ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi - propozycja modelu badania 8.Maja de Ines ASD a niedosłuch, neuropatia słuchowa i centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego - zależności, współwystępowanie, różnicowanie 9.Maja de Ines ASD a epilepsja 10.Dominika Lisiecka Zaburzenia czynności jedzenia u dzieci ze spektrum autyzmu 11.Marta Wiśniewska Znaczenie procesów przetwarzania sensorycznego w rozwoju komunikacji dzieci z ASD 12.Joanna Kwasiborska-Dudek ESDM (Early Start Denver Model) - wielospecjalistyczna metoda wczesnej interwencji dla małych dzieci z ASD 13.Angelika Łasocha Praca logopedyczna z małym dzieckiem ze spektrum autyzmu - podstawowe cele i strategie pracy 14.Aleksandra Karwowska Terapia logopedyczna dziecka z ASD z nadwrażliwością lub podwrażliwością dotykową obszaru orofacjalnego 15.Angelika Łasocha Wspomagające i alternatywne metody porozumiewania się (AAC) w pracy nad rozwojem mowy i komunikacji dzieci z ASD 16.Aleksandra Karwowska Wykorzystanie gestów obrazujących ruchy artykulatorów ©GORA w terapii logopedycznej dziecka z ASD 17.Angelika Łasocha Etyka w gabinecie logopedy

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 149793 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Zarys psychomotoryki : główne nurty psychomotorycznego rozwoju dzieci i młodzieży : teoria i praktyka / [Jolanta Majewska, Andrzej Majewski ; tł. z jęz. niem. Jolanta Majewska, Andrzej Majewski, Maciej Luchowski]. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2012. - 187 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Majewska Jolanta (pedagogika). Majewski Andrzej (1954- ). Luchowski Maciej.

Temat

Rozwój psychofizyczny dziecka. Ruchy

Tyt. oryg. od aut.

Bibliogr. s. 181-183.

Dla pedagogów i terapeutów.

Sygnatura czytelni BWF: XI E 140

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 132494 N (1 egz.)

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 6742 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Psychoterapia psychoanalityczna : poradnik praktyka / Nancy McWilliams ; przekład Anna Sawicka-Chrapkowicz. - Wydanie 2 (dodruk). - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2018. - 392 strony ; 25 cm.

Autor

McWilliams Nancy. Sawicka-Chrapkowicz Anna (1967- ).

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Terapeuci

Temat

Terapia psychodynamiczna

Gatunek

Podręczniki

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie

Bibliografia strony 360-383. Indeksy.

Dla terapeutów oraz uczestników kursów psychologii klinicznej, terapii, poradnictwa, psychiatrii, pracy socjalnej i pielęgniarstwa.

Czym jest terapia psychoanalityczna ? Ewolucja „klasycznej" techniki psychoanalitycznej Niektóre konsekwencje medykalizacji psychoanalizy w Stanach Zjednoczonych PSYCHOANALIZA I TERAPIE PSYCHOANALITYCZNE Psychoanaliza Freuda Współczesne koncepcje procesu psychoanalitycznego MOJA ORIENTACJA Pluralizm psychoanalityczny Terapia psychoanalityczna a inne podejścia Psychoanalityczna wrażliwość CIEKAWOŚĆ I ADMIRACJA ZŁOŻONOŚĆ IDENTYFIKACJA I EMPATIA SUBIEKTYWNOŚĆ I DOPASOWANIE SIĘ DO AFEKTU PRZYWIĄZANIE WIARA Przygotowanie terapeuty KWESTIE ORIENTACYJNE O popełnianiu błędów O byciu sobą O jak najlepszym wykorzystaniu superwizji TERAPIA DLA TERAPEUTY INNE CENNE PODWALINY PRAKTYKI Przygotowanie klienta ZAPEWNIANIE BEZPIECZEŃSTWA Bezpieczeństwo fizyczne Bezpieczeństwo emocjonalne ZAPOZNAWANIE PACJENTA Z PROCESEM TERAPEUTYCZNYM Świadoma zgoda Postępowanie z wczesnymi przeszkodami w pełnym uczestnictwie w terapii Zachęcanie do spontanicznej, szczerej, wyrażającej emocje wypowiedzi Zalecanie kozetki Wprowadzenie do pracy nad przeniesieniem Granice 1: rama terapeutyczna KILKA OGÓLNYCH OBSERWACJI NA TEMAT TERAPEUTÓW I G R A N IC Rama i odstępstwa od niej Różnice psychologiczne między klientem a terapeutą SPECYFICZNE GRANICE I ICH NIETRWAŁOŚĆ Prywatność i nienaruszalność Czas Pieniądze Odwoływanie spotkań Dostępność SZTUKA ODMAWIANIA SŁUCHANIE Style słuchania MÓWIENIE Ułatwianie procesu terapeutycznego Postępowanie z oporem w autoekspresji ODDZIAŁYWANIA NA STYL TERAPEUTYCZNY Charakterystyka pacjenta Faza terapii Osobowość terapeuty INTEGROWANIE TERAPII PSYCHOANALITYCZNEJ Z INNYMI PODEJŚCIAMI WŁADZA I MIŁOŚĆ Władza w roli terapeuty Słuchanie psychoanalityczne i władza terapeutyczna Opór przed uznaniem własnej władzy terapeutycznej Wzmacnianie pacjenta Miłość Granice 2: dylematy PRZYPADKI I MNIEJ LUB BARDZIEJ NIEWINNE ZDARZENIA Przypadkowe spotkania Niebezpieczeństwa i gratyfikacje związane z zawodem NIEBEZPIECZEŃSTWA ZWIĄZANE Z ZAWODEM Praktyczne kwestie dotyczące odpowiedzialności zawodowej Wyczerpanie afektywne i pośrednia traumatyzacja Poczucie winy: racjonalne i irracjonalne Problematyczne relacje z innymi Praca po godzinach Uzależnienie od autentyczności Wrodzy albo niewrażliwi specjaliści Narcystyczne dodawanie sobie splendoru Strata GRATYFIKACJE Ustawiczne i osobiście istotne uczenie się Dobrze się starzeć i dłużej żyć Gratyfikacje płynące z pomagania Troska o siebie TROSKA O ID Sen i wypoczynek Zdrowie Finanse Sublimacje Zabawa TROSKA O EGO Nieustanna edukacja psychologiczna Prywatność Autoekspresja TROSKA O SUPEREGO Dobre traktowanie rodziny Odsłanianie swojej pracy Zarządzanie ryzykiem Dobre traktowanie kolegów po fachu Uczciwość...

Sygnatura czytelni BWF: IV J 67

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 8357 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Biomedyczne podstawy logopedii / red. nauk.: Stanisław Milewski, Jerzy Kuczkowski, Katarzyna Kaczorowska-Bray ; [aut. tomu Jacek Jarosław Błeszczyński et al]. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2014. - 509 s. : il. ; 25 cm.

(Logopedia XXI Wieku)

Autor

Milewski Stanisław (1956- ). Kuczkowski Jerzy. Kaczorowska-Bray Katarzyna. Błeszczyński Jacek Jarosław.

Temat

Zaburzenia mowy. Logopedia

Naz. aut. na s. 17-22.

Sygnatura czytelni BWF: VII K 73

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 7577 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

AAC dla każdego : poradnik dla rodziców i terapeutów / Magdalena Nosko-Goszczycka. - Wydanie 1. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2019. - 151 stron : ilustracje, fotografie ; 24 cm.

Autor

Nosko-Goszczycka Magdalena

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Logopedzi Rodzice

Temat

Dzieci z zaburzeniami mowy Komunikacja werbalna. Komunikacja wspomagająca. Zaburzenia mowy.

Gatunek

Poradniki.

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Bibliografia, netografia na stronach 119-122.

Mamo, tato, ja się komunikuję Mity dotyczące AAC Słownik terminów AAC i prezentacja pierwszych pomocy Przegląd wybranych programów komunikacyjnych Pierwsze AAC-owe kroki dla rodzica . Pierwsze AAC-owe kroki dla terapeuty Zabawy komunikacyjne Pomoce terapeutyczne, które możesz zrobić sam Komiks Koniec, a może początek

Sygnatura czytelni BWF: IV B 12

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 8413 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wzrok i słuch - zmysły wiodące w uczeniu się w aspekcie integracji sensorycznej / Bożenna Odowska-Szlachcic, Beata Mierzejewska. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2013. - 229, [1] s. : il. (w tym kolor.), err. ; 24 cm.

(Biblioteka SI [Sensory Integration])

Autor

Odowska-Szlachcic Bożenna. Mierzejewska Beata.

Temat

Rozwój psychofizyczny dziecka. Integracja percepcyjno-motoryczna

Gatunek

Podręcznik.

Zawiera Słowniczek ważniejszych pojęć.

Bibliogr. s. 221-223. Netogr. s. [224].

Dla pedagogów specjalnych i specjalistów terapii pedagogicznej, terapeutów SI, psychologów, logopedów, studentów kierunków pedagogicznych oraz rodziców dzieci z trudnościami w uczeniu się.

Sygnatura czytelni BMW: VI Ź 76 (nowy)

Sygnatura czytelni BWF: X H 162

dostępna w czytelni

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Międzywydziałowa

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 136585 N (1 egz.)

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 7219 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Gry i zabawy we wczesnej interwencji : ćwiczenia dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i przetwarzania sensorycznego / Barbara Sher ; przekł. Emilia Bochenek. - Gdańsk : Harmonia Universalis , 2013. - 208 s : il. ; 24 cm.

(Biblioteka SI)

Autor

Sher Barbara.

Temat

Dziecko autystyczne Gry i zabawy Integracja percepcyjno-motoryczna

Bibliogr. s. 205-[207].

Sygnatura czytelni BWF: X H 156

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 7039 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Interwencja wczesnodziecięca : 260 praktycznych ćwiczeń dla małych dzieci z trudnościami w rozwoju / Walter Straßmeier ; [słowo wstępne: Otto Speck] ; przekł. Magdalena Wojdak-Piątkowska. - Gdańsk : Harmonia Universalis, cop. 2012. - 301, [1] s. : il. ; 24 cm.

Autor

Straßmeier Walter (1938- ). Speck Otto (1926- ). Wojdak-Piątkowska Magdalena.

Temat

Gry i zabawy Dzieci niepełnosprawne

Bibliogr. s. 299-[302].

Dla wychowawców, nauczycieli, terapeutów i rodziców.

Sygnatura czytelni BWF: X H 152

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 6924 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Ćwiczenia usprawniające kręgosłup : poradnik / Stanisław Szabuniewicz, Aleksandra Orlikowska, Wiesław Niesłuchowski. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2011. - 125, [1] s. : il. ; 24 cm.

Autor

Szabuniewicz Stanisław. Orlikowska Aleksandra. Niesłuchowski Wiesław.

Temat

Gimnastyka lecznicza Kręgosłup

Gatunek

Poradniki

U dołu okł. : "Książka zawiera optymalne zestawy ćwiczeń leczniczych" (Artur Dziak).

Bibliogr. s. 124-[126]. Netogr. s. [126].

Sygnatura czytelni BWF: VII J 80

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 6535 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Fenomen czasu wolnego / Maria Truszkowska-Wojtkowiak. - Gdańsk : Harmonia Universalis, cop. 2012. - 292 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Truszkowska-Wojtkowiak Maria.

Temat

Czas wolny od pracy

Bibliogr. s. 273-288. Indeks.

Sygnatura czytelni BWF: IX Ą 107

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 7165 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Samodzielne życie z autyzmem / Wendela Whitcomb Marsh ; przekład: Juliusz Okuniewski. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2021. - 297 stron ; 24 cm.

Autor

Whitcomb-Marsh Wendela.

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Temat

Autyzm.

Gatunek

Poradniki

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie

Bibliografia, netografia na stronach 293-295.

Wstęp do dorosłości (Rozłóż mapę) Podstawy komunikacji (On to, ona tamto) Radzenie sobie w sytuacjach społecznych (Unikanie przeszkód) Radzenie sobie z problemami sensorycznymi (Kiedy po prostu już nie mogę) Zainteresowania i wzorce zachowań (Kultura geeków) Manieryzmy (Niech żyją dziwactwa) Mieszkanie. Własne miejsce Opuszczamy gniazdo (Potrafisz latać!) Samodzielne mieszkanie (Pan na włościach) Życie z innymi (Nowa rodzina) Niezależność. Święty Graal dorosłości Zarządzanie czasem (Zapanuj nad nim) Kwestie transportowe (Jedź, dokąd chcesz) Zarządzanie pieniędzmi (Bądź swoim bankierem) Samodzielne radzenie sobie z problemami (Koniec z udręką) Samorzecznictwo (Mów prawdę) Ujawnienie się (Mówić czy nie mówić?) Rozrywka. Czasami to tylko zabawa Kluby i grupy (Zabawa z innymi) Samotna rozrywka (Kto powiedział. że zabawa to sport zespołowy?) Przyjaźń (Zasady)223 Randki i intymność (To nie film) Praca. Utrzymanie domu Gotowi do pracy (Każdy szuka kogoś z umiejętnościami) Jak dobrze wypaść na rozmowie (Pewność siebie) Masz pracę! I co dalej? (Jak odnieść sukces) Z perspektywy. Wszystko razem Ostatnie wskazówki (Jesteście gotowi!)

Sygnatura czytelni BWF: X H 271

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 8663 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Codzienne programy aktywności sensorycznych (PAS) w ramach diety sensorycznej : strategie i praktyczne rozwiązania dla certyfikowanych terapeutów integracji sensorycznej / Marta Wiśniewska. - Wydanie I. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2021. - 184 strony : fotografie, ilustracje ; 24 cm.

Autor

Wiśniewska Marta (pedagogika).

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Terapeuci zajęciowi

Temat

Integracja sensoryczna Metody aktywizujące (pedagogika) Terapia zajęciowa Zaburzenia integracji sensorycznej

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Medycyna i zdrowie Psychologia

Bibliografia na stronach 155-167.

Rekomendacje w obszarze diagnozy i terapii metodą integracji sensorycznej Podstawy teoretyczne diety sensorycznej i programów aktywności sensorycznych Klasyfikacja zaburzeń przetwarzania sensorycznego według LucyJ. Miller Zaburzenia samoregulacji według Klasyfikacji diagnostycznej zaburzeń psychicznych i rozwojowych w okresie niemowlęctwa i wczesnego dziecińtwa DC: 0-3 R Reaktywność, aktywność i progipobudzenia neuronalnego . . Przestymulowanie Model czterech kwadrantów Winnie Dunn Dynamiczny model procesów sensorycznych i pasmo optymalnego zaangażowania w ocenie pacjentów z zaburzeniami modulacji Model STEP-SI jako próba rozumowania klinicznego w zaburzeniach modulacji Zabawa jako prymarna terapia Model STEP-SI - całościowe rozumowaniekliniczne Dieta sensoryczna (DS) Cele diety sensorycznej Składowe diety sensorycznej Programy aktywności sensorycznych (PAS) Krótka charakterystyka wybranych zaburzeń integracji sensorycznej Diagnoza w kierunku ustalenia diety sensorycznej - poznanie profilu sensorycznego pacjenta 55 Praktyczne sugestie odnośnie do stosowania diety sensorycznej i programów aktywności sensorycznych Hiperreaktywność i hiporeaktywność Cechy pacjentów hiperreaktywnych i hiporeaktywnych Cele terapii pacjentów hiperreaktywnych i hiporeaktywnych . . Dieta sensoryczna a zachowania trudne Obraz i przyczyny zachowań trudnych Pojęcie zacienienia diagnostycznego Obserwacja i ocena zachowań trudnych Stosowane interwencje Perspektywa zachowań trudnych w integracji sensorycznej... Strukturalizacja czasu i przestrzeni, komunikacja alternatywna oraz programy czujności Proponowane wytyczne do pracy nad zachowaniami trudnymi z osobami z niepełnosprawnością intelektualną Programy aktywności sensorycznych w ramach diety sensorycznej a współpraca z rodzicami i specjalistami Efektywność stosowania diety sensorycznej i programów aktywności sensorycznych Wspierające środowisko sensoryczne a samoreguiacja Jak uczyć świadomości własnych stanów behawioralnych i kształtować zdolność do autoregulacji Programy czujności - strategie interwencyjne wspomagające procesy modulacji Nisza sensoryczna - strefa ciszy i komfortu Jakie warunki powinna spełniać nisza sensoryczna? Praktyczne rozwiązania podczas stosowania programów aktywnośdsensorycznych i diety sensorycznej w domu oraz w placówce Warunki domowe Warunki placówki Konstruowanie programów aktywności sensorycznych i diet sensorycznych dla grup uczniów (grupy przedszkolne i klasy szkolne) Program DS i PAS dla uczniów klasy IV szkoły podstawowej specjalnej, ze szczególnym uwzględnieniem dwóch uczniów z rozpoznaniem zespołu kruchego chromosomu X (FraX) Programy DS i PAS dla pacjentów z różnymi rozpoznaniami Sensoryczne przerwy 5 na 5 Aktywności posturalne z wykorzystaniem krzesła Sensoryczne sety Pomoc doraźna Aktywności proprioceptywne (ciężka praca mięśni) Aktywności wyciszające Interwencja terapeutyczna w przypadku pacjentów dorosłych . Programy domowe zgodne ze zidentyfikowanym profilem sensorycznym Zaburzenia posturalne Zaburzenia modulacji Sprzęt oraz drobne pomoce terapeutyczne ułatwiające realizację programów aktywności sensorycznych oraz diety sensorycznej Wybrany sprzęt ułatwiający realizację DS i PAS dla niemowląt Drobne pomoce terapeutyczne ułatwiające realizację DS i PAS dla dzieci, młodzieży i dorosłych Problemy codzienne i propozycje rozwiązań Jak realizować programy aktywności sensorycznych i dietę sensoryczną w codziennych czynnościach Przykład diagnozy oraz propozycja interwencji

Sygnatura czytelni BWF: IV B 1

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 8802 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Zmysły w komunikacji : mowa i jej uwarunkowania / redakcja naukowa Justyna Wojciechowska, Beata Kazek. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2017. - 208 stron : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Wojciechowska Justyna. Kazek Beata.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Komunikacja interpersonalna Zmysły Mowa

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Psychologia Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Stanowi kontynuację publikacji pt.: Zmysły w komunikacji : wszystkie zmysły prowadzą do mózgu. - Gdańsk, 2016.

Bibliografia przy artykułach.

ZMYSŁY W PROCESIE KOMUNIKACJI Bernadeta Niesporek-Szamburska O zmyśle dotyku w komunikacji i w języku dzieci i dorosłych Danuta Pluta-Wojciechowska Metafora - niezwykły „zmysł" człowieka CZYNNIKI PROCESU KOMUNIKACJI Joanna Soboń Przegląd teorii pochodzenia jąkania w świetle praktyki logopedycznej Marta Korendo Zmysły w komunikacji - znaczenie rozwoju percepcji wzrokowej, słuchowej oraz poznania wielozmysłowego dla prawidłowego budowania systemu językowego Karina Szafrańska Kompetencje językowe i komunikacyjne - uwarunkowania procesu komunikacji WSPARCIE W PROCESIE KOMUNIKACJI Ewa Małachowska Wieloaspektowość diagnozy z perspektywy dotychczasowych ustaleń naukowych Magdalena Szczepara-Fabian Prawidłowe procesy przetwarzania sensorycznego jako podwaliny tak zwanych umiejętności szkolnych i dobrej sprawności językowej Joanna Marta Olejasz Omówienie badań nad rozwojem i wspomaganiem umiejętności komunikacyjnych

Sygnatura czytelni BWZ: XII A 42

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 144643 N, 144644 (2 egz.)

Biblioteka WEiZ

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. E 5722 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Dydaktyka specjalna : wybrane zagadnienia / red. nauk. Janina Wyczesany ; [aut. Janina Wyczesany et al.]. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2014. - 269, [2] s. ; 24 cm.

Autor

Wyczesany Janina (1937- ).

Temat

Pedagogika specjalna

Naz. aut. na s. [271].

Bibliogr. przy rozdz.

Sygnatura czytelni BWF: X H 169

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 7538 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Choroba Alzheimera : zaburzenia komunikacji językowej / Aneta Domagała, Emilia Sitek. - Wydanie 1. - Gdańsk : Harmonia Universalis - Grupa Wydawnicza Harmonia, 2018. - 441 stron : ilustracje, fotografie ; 25 cm.

(Logopedia XXI Wieku)

Autor

Domagała Aneta. Sitek Emilia J.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Choroba Alzheimera. Diagnostyka medyczna. Funkcje poznawcze. Komunikacja werbalna. Mowa. Terapia logopedyczna

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Medycyna i zdrowie Psychologia

Bibliografia na stronach 379-422. Indeks.

Aneta Domagała, Emilia Sitek Choroba Alzheimera w świetle aktualnych kryteriów diagnostycznych Kryteria diagnostyczne choroby Alzheimera Rekomendacje odnośnie do rozpoznawania choroby Alzheimera w praktyce klinicznej . Udział logopedy w diagnozie i terapii w przypadku choroby Alzheimera 41 Emilia Sitek Obraz kliniczny i diagnostyka różnicowa choroby Alzheimera o późnym i wczesnym początku Diagnostyka różnicowa choroby Alzheimera o późnym początku Diagnostyka różnicowa choroby Alzheimera o wczesnym początku Emilia Sitek Mowa w chorobie Alzheimera Anomia Kompetencja fonologiczna w chorobie Alzheimera Kompetencja semantyczna w chorobie Alzheimera Kompetencja syntaktyczna w chorobie Alzheimera Profil tak zwanej afazji alzheimerowskiej Ogólna charakterystyka zaburzeń dyskursu narracyjnego i konwersacyjnego w chorobie Alzheimera Aneta Domagała Zaburzenia językowych sprawności systemowych w chorobie Alzheimera. Charakterystyka na materiale języka polskiego Zaburzenia sprawności leksykalno-semantycznych Sprawności gramatyczne - fleksja i składnia Aneta Domagała Zaburzenia sprawności dialogowych w chorobie Alzheimera. Charakterystyka na materiale języka polskiego Logicznotreściowa struktura dialogu Egzemplifikacja zjawisk niepożądanych. Zjawisko pętli Aneta Domagała Zaburzenia sprawności monologowych w chorobie Alzheimera. Charakterystyka na materiale języka polskiego Zaburzenia wypowiedzi w formie opisu . Zaburzenia wypowiedzi w formie opowiadania Aneta Domagała Zaburzenia językowej sprawności społecznej i sytuacyjnej w chorobie Alzheimera. Charakterystyka na materiale języka polskiego Zaburzenia językowej sprawności społecznej. Na przykładzie relacji: logopeda - pacjent Zaburzenia językowej sprawności sytuacyjnej. Miejsce i czas interakcji Emilia Sitek Komunikacja pisemna w chorobie Alzheimera Czytanie Pisanie Narracyjne wypowiedzi pisemne Specyfika zaburzeń pisma we wzrokowym wariancie choroby Alzheimera Specyfika zaburzeń pisma w językowym wariancie choroby Alzheimera Diagnoza zaburzeń pisma w chorobie Alzheimera Emilia Sitek Neuropsychologiczna diagnoza funkcji poznawczych i językowych w chorobie Alzheimera Wywiad Ocena przesiewowa funkcji poznawczych Neuropsychologiczna ocena funkcji poznawczych Emilia Sitek Diagnostyka różnicowa afazji pierwotnej postępującej w przebiegu choroby Alzheimera Etapy postępowania diagnostycznego w różnicowaniu afazji pierwotnej postępującej Neuroanatomiczne podłoże objawów w lvPPA Różnorodność kliniczna i progresja zaburzeń w lvPPA USPRAWNIANIE KOMUNIKACJI JĘZYKOWEJ W CHOROBIE ALZHEIMERA Aneta Domagała, Emilia Sitek Niefarmakologiczne metody terapii w chorobie Alzheimera Typy oddziaływań niefarmakologicznych Rekomendacje ekspertów Oddziaływania ukierunkowane na funkcjonowanie poznawcze Oddziaływania ukierunkowane na funkcjonowanie pozapoznawcze Usprawnianie w zakresie komunikacji Podstawowe działania pomocowe logopedy w opiece pozainstytucjonalnej nad chorym. Egzemplifikacja Aneta Domagała Terapia pośrednia w otępieniu. Programy terapii Program FOCUSED Program KONTAKT Wskazania w formule WSPIERAM . Rozwijanie sprawności językowych opiekuna Aneta Domagała Bariery w terapii pośredniej. Problemy w komunikowaniu się z chorym Bariery komunikacyjne w kontakcie z chorym - z relacji opiekunów Przezwyciężanie problemów w zakresie komunikacji zgodnie z zasadą ABC Memory books w opiece logopedycznej nad pacjentem z chorobą Alzheimera. Zastosowanie w terapii pośredniej Księga życia rekomendacje specjalistów-praktyków Album wspomnień - rekomendacja Jennie Powell Memory books i inne rodzaje „zewnętrznej pamięci” Aneta Domagała Memory books w terapii bezpośredniej. Wskazania do pracy logopedycznej Zeszyty Teraz i Dawniej -propozycja Anety Domagały i Edyty Długosz-Mazur Wskazania do pracy logopedycznej z pacjentem Memory books w terapii bezpośredniej. Na przykładzie prac pacjentów Aneta Domagała Terapia bezpośrednia. Wykorzystanie metody zanikających podpowiedzi i bezbłędnego uczenia się Metoda zanikających podpowiedzi Metoda bezbłędnego uczenia się Aneta Domagała Stymulowanie aktywności językowej chorego. Rodzaje ćwiczeń językowych w ramach terapii bezpośredniej Materiały pomocnicze Rodzaje ćwiczeń językowych Emilia Sitek Terapia pacjentów z wariantem logopenicznym afazji pierwotnej postępującej Zastosowanie leczenia farmakologicznego w terapii zaburzeń językowych w chorobie Alzhe ime ra Zastosowanie metod niefarmakologicznych w lvPPA

Sygnatura czytelni BWF: VII P 58

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 8354 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

DVD

W koszyku

Kompletny program terapii SAZ : dla osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w wieku rozwojowym od 1 roku do 4 lat : podręcznik terapeuty zawierający materiały do nauczania 140 umiejętności podstawowych krok po kroku / Julie Knapp, Carolline Turnbull ; [przekład Zuzanna Kalicka-Karpowicz]. - Gdańsk : Harmonia Universalis - Grupa Wydawnicza Harmonia, 2017. - 608 stron : ilustracje, fotografie, wykresy ; 30 cm + 1 dysk optyczny (DVD).

Autor

Knapp Julie. Turnbull Carolline. Kalicka-Karpowicz Zuzanna.

Forma i typ

Książki. Publikacje fachowe.

Temat

Autyzm Dziecko autystyczne Rozwój psychofizyczny dziecka Stosowana analiza zachowania Zaburzenia zachowania

Gatunek

Podręcznik.

Dziedzina i ujęcie

Psychologia.

Tytuł oryginału: A complete ABA curriculum for individuals on the autism spectrum with a developmental age of 1-4 years. Na stronie tytułowej i okładce: Droga rozwoju z wykorzystaniem SAZ: umiejętności podstawowe.

U góry strony tytułowej i okładki: Droga rozwoju z wykorzystaniem SAZ: umiejętności podstawowe.

DVD zawiera materiały dydaktyczne.

Bibliografia na stronie 608.

Dla terapeutów.

Wprowadzenie do programu SAZ Przewodnik po programie terapii Program terapii SAZ - jak rozumieć AZ jak stosować AZ Strategie nauczania Gromadzenie i zapisywanie danych Sporządzanie wykresów Tworzenie środowiska SAZ Umiejętności związane ze zdolnością do skupienia uwagi związane z naśladownictwem Umiejętności wzrokowo-przestrzenne Umiejętności językowe związane z mową bierną czynną Umiejętności szkolne społeczne/związane z zabawą z samoobsługą.

Sygnatura czytelni BWF: X H 225,1

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 7997 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

DVD

W koszyku

Kompletny program terapii SAZ : dla osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w wieku rozwojowym od 3 do 5 lat : podręcznik terapeuty zawierający materiały do nauczania 140 umiejętności podstawowych krok po kroku / Julie Knapp, Carolline Turnbull ; [przekład Justyna Zyśk]. - Gdańsk : Harmonia Universalis - Grupa Wydawnicza Harmonia, 2017. - 584 strony : ilustracje, fotografie, wykresy ; 30 cm + 1 dysk optyczny (DVD).

Autor

Knapp Julie. Turnbull Carolline. Zyśk Justyna.

Forma i typ

Książki. Publikacje fachowe.

Temat

Autyzm Dziecko autystyczne Rozwój psychofizyczny dziecka Stosowana analiza zachowania Zaburzenia zachowania

Gatunek

Podręcznik.

Dziedzina i ujęcie

Psychologia.

Tytuł oryginału: A complete ABA curriculum for individuals on the autism spectrum with a developmental age of 3-5 years. Na stronie tytułowej i okładce: Droga rozwoju z wykorzystaniem SAZ: umiejętności początkowe.

U góry strony tytułowej i okładki: Droga rozwoju z wykorzystaniem SAZ: umiejętności początkowe.

DVD zawiera materiały dydaktyczne.

Bibliografia na stronie 584.

Dla terapeutów.

Sygnatura czytelni BWF: X H 225,2

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 7998 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Prozodia : przyswajanie, badania, zaburzenia, terapia / redakcja naukowa: Marta Wysocka, Barbara Kamińska, Stanisław Milewski ; [autorzy tomu Ewa Binkuńska i 30 pozostałych]. - Gdańsk : Harmonia Universalis : Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 2020. - 706 stron : ilustracje ; 24 cm.

(Logopedia XXI Wieku)

Autor

Wysocka Marta (logopedia). Kamińska Barbara (logopedia). Milewski Stanisław (1956- ). Binkuńska Ewa.

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Pedagodzy specjalni

Temat

Prozodia

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie

Nazwy autorów na stronach 24-35.

Bibliografia na stronach 585-686. Indeks.

Hipotezy powstania języka a problem prozodii Language origin hypotheses and prosody Protojęzyk, hipotezy powstania jeżyka i problem prozodii Język naturalny - wokalizacje i gesty Współczesne koncepcje pantomimiczne i multimodalne Prozodia - pozostałość muzycznego protojęzyka Koncepcja „nagiej prozodii” (ang. barephonology) Perspektywy rozwoju badań nad prozodią w nauce o ewolucji języka Nauczanie prozodii w starożytności Teaching prosody in antiguity Wprowadzenie - terminologia prozodyczna starożytnych Greków i Rzymian Prozodia w pismach teoretycznych Cycerona i Kwintyliana Antyczne szkolnictwo a nauczanie prozodii Prozodia a gestykulacja Prosody and gesticulation Komunikacja multimodalna Gestykulacja w ewolucji jeżyka i w rozwoju indywidualnym 1.2.Funkcje gestów w wypowiedzi mówionej 1.3. Prozodia i gestykulacja w komunikacie i w komunikacji 1.4. Gestykulacja a diagnostyka i terapia zaburzeń mowy i języka Prozodia mowy a muzyka Speech prosody and musie 5.Prozodia mowy i melodia śpiewu 6. Kompetencje muzyczne a kompetencje językowo-prozodyczne 7. Neurobiologiczne mechanizmy przetwarzania prozodii i muzyki 8. Zastosowanie muzyki w terapii zaburzeń mowy 9. Pauza i milczenie - ich miejsce i funkcje w zachowaniach komunikacyjnych Position and functions of pause and silence in communicational behaviours 9.1. Formalna i funkcjonalna charakterystyka pauzy 9.2. Milczenie, przemilczenie i pauza w kontekście zachowań językowych i komunikacyjnych Problemy związane z badaniem sylaby Problems with syllable analysis Sylaba fonetyczna Sylaba fonologiczna Podział na sylaby Teoria sonorności Kwestia rytmicznej typologii języków w świetle badań nad wzorcami czasowymi i rytmem wypowiedzi w języku polskim Rhythmic classification of languages in view of temporal patterns and rhythm in Polish Zasoby językowe i narzędzia wykorzystywane w akustycznej i audytywnej analizie zjawisk prozodycznych Linguistic resources and tools used for acoustic and auditory analysis of prosodic phenomena 1.5.Charakter materiału badawczego 1.6. Anotacja nagrań mowy 1.7. Analiza akustyczna i eksploracja anotacji nagrań mowy zaburzonej . 1.8. Zarządzanie danymi i współdzielenie zasobów 1.9. Zakończenie Melodia wypowiedzi nacechowanych emocjonalnie - analiza akustyczna Melody of emotional utterances and its acoustic analysis 10. Użyteczne w opisie melodii mowy parametry akustyczne 11. Melodia mowy - ustalenia terminologiczne i rola w ekspresji emocji 12. Kontury melodyczne wypowiedzi nacechowanych i nienacechowanych emocjonalnie 13. Melodia mowy w wypowiedziach nienacechowanych emocjonalnie 14. Melodia wypowiedzi nacechowanych radością 15. Melodia wypowiedzi nacechowanych smutkiem 16. Melodia wypowiedzi nacechowanych złością 17. Modele konturów melodycznych radości, smutku i złości Neurobiologiczne uwarunkowania zjawisk prozodycznych Neurobiological determinants of prosodic phenomena 9.3.Prozodyczne sprawności człowieka w perspektywie teorii ewolucji 9.4. Mózgowe korelaty sprawności prozodycznych 9.5. Hierarchiczna organizacja prozodii 9.6. Prozodia a płeć mózgu 9.7. Sprawności prozodyczne w badaniach klinicznych Potrzeby badawcze a praktyka logopedyczna Fizjologiczne podstawy prozodii Physiological foundations of prosody 1.10.Mechanizm powstawania głosu 1.11.RolaOUN 297 Rozwój kompetencji prozodycznych u dzieci Prosody development in children 18.Percepcja prozodii w pierwszych dwóch latach życia 19.Ekspresja prozodii we wczesnym dzieciństwie 20.Rozwój prozodii emocjonalnej 21.Struktura informacyjna i akcent zdaniowy 22.Prozodia pragmatyczna - intonacja 23.Prozodia gramatyczna - zaznaczanie granic frazy Wpływ uszkodzenia narządu słuchu na odbiór prozodii mowy Impact of hearing impairment on prosody perception 9.8.Uszkodzenie narządu słuchu a sprawności prozodyczne 9.9.Prozodia w percepcji dzieci z niedosłuchem prelingwalnym - badania własne Rozwój prozodii mowy u implantowanych dzieci z głuchotą prelingwalną Development of speech prosody in prelingually deaf children with cochlear implant Prozodia a komunikacja Głuchota prelingwalna a deficyt prozodyczny 1.12.Uwarunkowania rozwoju prozodii u dzieci z głuchotą prelingwalną - aspekty technologiczne i rehabilitacyjne 1.13. Rozwój prozodii u dzieci z głuchotą prelingwalną - badania własne 1.14. Podsumowanie - refleksje surdologopedyczne Zaburzenia prozodii u osób z prawopółkulowymi uszkodzeniami mózgu 367 Prosody disorders in people with right hemisphere brain damage 24.Uszkodzenie prawej półkuli mózgu - deficyty funkcji językowych i komunikacyjnych 25. Zaburzenia prozodii mowy w uszkodzeniach prawej półkuli mózgu - prozodia emocjonalna i lingwistyczna 26. Propozycja zadań pomocnych w ocenie i diagnozie zaburzeń prozodii mowy osób z pragnozją - opracowanie własne Zaburzenia prozodii w dyzartrii Disordered prosody in dysarthria 9.10.Zaburzenia organizacji prozodycznej wypowiedzi w typach klinicznych dyzartrii 9.11. Ocena aspektów suprasegmentalnych w diagnozie pacjentów z dyzartrią 9.12. Zaburzenia w płaszczyźnie suprascgmentalnej ciągu fonicznego w przypadkach dyzartrii w mózgowym porażeniu dziecięcym Tempo mówienia i tempo artykulacji w dyskursie zaburzonym Speaking and articulation rates in speech disorders Tempo artykulacji i tempo mówienia jako kategorie badawcze dyskursu zaburzonego Tempo artykulacji i tempo mówienia wypowiedzi dziecięcych Tempo artykulacji i tempo mówienia w oligofazji Tempo artykulacji i tempo mówienia w zaburzeniach ze spektrum autyzmu Tempo artykulacji i tempo mówienia osób w okresie późnej starości Prozodia w zaburzeniach głosu Prosody in voice disorders 1.15.Fonacja a zjawiska prozodyczne 1.16.Zjawiska prozodyczne podlegające zaburzeniom w dysfunkcjach głosu 1.17.Objawy dysfonii a zaburzenia warstwy prozodycznej wypowiedzi 1.18. Zaburzenia prozodii w dysfunkcjach głosu o podłożu organicznym pierwotnym i wtórnym 1.19.Nieprawidłowości prozodii w zaburzeniach głosu typu dysplastycznego 1.20. Zaburzenia prozodii w nieprawidłowościach głosu o charakterze czynnościowym 1.21.Zaburzenia prozodii w dysfunkcjach głosu o podłożu neurologicznym 1.22.Zaburzenia prozodii w dysfunkcjach głosu o podłożu psychicznym METODY I TECHNIKI USPRAWNIANIA PROZODII ZABURZONEJ. DOSKONALENIE SPRAWNOŚCI PROZODYCZNYCH Usprawnianie odbioru i ekspresji prozodii - programy terapeutyczne Therapeutic programs for improving prosody perception and expression 27.Programy powstałe i stosowane w praktyce za granicą 28.Programy polskie 29. Program Usprawniający Percepcję Prozodii Mowy i Program Usprawniający Ekspresję Prozodii Mowy - propozycje programów autorskich Rytmiczno-Ruchowa Rehabilitacja Głosu - program nauki emisji i terapii zaburzeń głosu z elementami Metody Akcentów Rhythm and Movement Voice Rehabilitation: vocal pedagogy and therapy of voice disorders programme with elements of Accent Method 9.13.Metoda Akcentów 9.14.Rytmiczno-Ruchowa Rehabilitacja Głosu 9.15.Ćwiczenia głosowe prozodii O potrzebie kształtowania świadomości prozodycznejwśródstudentów logopedii (na przykładzie wyodrębniania miejsca padania akcentuw usłyszanym wyrazie) Need for shaping prosodic awareness among speech and language students. A case study of lexical stress determination Rola prozodii w logopedii Poziom świadomości prozodycznej studentów logopediina przykładzie wskazywania miejsca akcentu - wyniki badań własnych Cechy prozodyczne a style wokalne kazań Prosodic features and sermon vocal styles Pojęcie kazania Cechy prozodyczne i ich rola w komunikacji międzyludzkiej 30.Wpływ cech prozodycznych na style wokalne kazań 31.Optymalny wzorzec zachowania wokalnego kaznodziei Praca nad prozodią w logopedii artystycznej Prosody in speech training Prozodia w wybranych publikacjachz zakresu kultury żywego Praca nad prozodią w logopedii artystycznej „Słowo brzmi ciągle i ciągle jest w mchu”. Owymowie w nowym teatrze Theworddoes not stop sounding nor does it stop moving' - on pronunciation in new theatr Prozodia w teatrze nowej fali Prozodia w praktyce dydaktycznej - wystąpienia publiczne i medialne Teaching prosody for public and media appearances 1.23.Fraza Pauza 32.Akcent 33.Tempo 34.Rytm 35.Intonacja

Sygnatura czytelni BWF: VII K 101

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 8574 (1 egz.)