SOWA OPAC : Katalog komputerowy książek, czasopism i zbiorów specjalnych

25 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

Nauka, technologia i edukacja / Wang Bolu, Wang Lei, Liu Songtao, Li Ming, Song Jie, Ai Zhiquiang, Liu Juantao i Tu Mingjun ; [tłumaczenie z języka angielskiego Filip Szymborski]. - Toruń : Time Marszałek Group, 2019. - 237 stron ; 23 cm.

Autor

Wang Bolu. Wang Lei. Liu Songtao. Li Ming. Song Jie. Ai Zhiquiang. Liu Juantao. Tu Mingjun. Szymborski Filip.

Forma i typ

Publikacje naukowe Książki

Temat

Xi, Jinping (1953- ) Innowacje. Nauka Polityka oświatowa Postęp naukowy Przywódcy i głowy państw. Rozwój społeczny. Wychowanie socjalistyczne. Chiny.

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Nauka i badania Polityka, politologia, administracja publiczna Socjologia i społeczeństwo

Formowanie idei Xi Jinpinga odnośnie sprawowania władzy w Chinach II. Xi Jinping: Sprawowanie władzy w Chinach Realizacja chińskiego marzenia wielkiej odnowy narodowej jako ostateczny cel rozwoju Wierność drodze chińskiego modelu socjalizmu i rozwoju Wartości skoncentrowane na człowieku Nowa koncepcja rozwoju w oparciu o Pięć Podstawowych Zasad Koordynacja i promocja czterotorowej strategii ogólnej Rozwój gospodarczy poprzez reformy strukturalne podaży Teoria zarządzania państwem skoncentrowana na modernizacji systemu władzy i możliwości jej sprawowania Rządy prawa w Chinach Wzmocnienie dyscypliny partyjnej a myśli Xi Jinpinga odnośnie budowy partii Konceptualizacja bezpieczeństwa narodowego poprzez całościową koncepcję bezpieczeństwa narodowego Teoria globalnego zarządzania dla wspólnej przyszłości ludzkości III. Historyczne kryteria koncepcji sprawowania władzy autorstwa Xi Jinpinga Myśli Xi Jinpinga na temat sprawowania władzy w Chinach jako przewodnia ideologia partii Epokowe znaczenie myśli Xi Jinpinga odnośnie metod sprawowania władzy w Chinach Dalekosiężne historyczne znaczenie myśli Xi Jinpinga odnośnie sprawowania władzy w Chinach Nowy szlak naukowych i technologicznych innowacji oraz reforma edukacji Od „Nadania priorytetu rozwojowi nauki i edukacji” do implementacji strategii „Rozwoju opartego na innowacyjności” Sercem „napędu poprzez innowacje” są talenty Innowacje naukowe i technologiczne potrzebują innowacyjnej edukacji Pobudzenie innowacji naukowych i technologicznych poprzez reformy Innowacje naukowe i technologiczne powinny wspomagać wzrost gospodarczy i społeczny Wdrożenie „trzech podziałów pracy i jednej siły” w kontekście reformy systemu zarządzania nauką i technologią Dokładanie wysiłków dla bliższego zintegrowania innowacji naukowych i technologicznych z rozwojem społecznym i gospodarczym Otwarcie kanału dla bliskiej współpracy nauki i technologii z gospodarką Stworzenie systemu dynamicznego zarządzania oraz mechanizmów operacyjnych dla nauki i technologii Łączność innowacji naukowych i technologicznych oraz innowacji systemowych Ustanowienie systemu innowacji technologicznych, sercem którego będą przedsiębiorstwa, a przewodnikiem rynek; Integracja produkcji, nauczania i działalności badawczej Optymalizacja systemu innowacji technologicznych w instytucjach badawczych i uniwersytetach Działania na rzecz stworzenia zaawansowanych zespołów innowacyjnych Inspirowanie kreatywności wśród naukowców i inżynierów poprzez patriotyzm Oddanie pełnej kontroli utalentowanym profesjonalistom nauki i technologii w sprzyjającym środowisku Nadanie priorytetu budowie zasobów ludzkich w procesie rozwoju innowacji naukowych i technologicznych Rekrutacja światowej klasy naukowców i inżynierów Aktywna rekrutacja naukowców i inżynierów zza granicy Chiński model innowacyjności naukowej i technologicznej Nowa strategiczna definicja innowacji naukowych i technicznych Innowacje technologiczne i naukowe jako siła przewodnia rozwoju Innowacje naukowe i technologiczne stanowią mocny filar dla realizacji chińskiego marzenia Innowacje naukowe i technologiczne muszą stanowić oś ogólnej strategii rozwoju kraju Niezachwiane podążanie drogą chińskiego modelu niezależnej innowacyjności Podążanie niezależną drogą innowacyjności Promowanie szybkiego wzrostu z nowej pozycji startowej Nowa wizja niezależnej innowacyjności Dążenie do podniesienia poziomu nauki i technologii Podniesienie poziomu nauki i technologii pozwoli przejąć inicjatywę Niezachwiane trzymanie się ogólnego kierunku postępu nauki ¡technologii Szybki marsz oraz asymetryczna strategia wyprzedzenia konkurencji Innowacje naukowe i technologiczne stymulują rozwój gospodarczy i społeczny Tworzenie środowiska społecznego i kulturalnego sprzyjającego innowacyjności Zmiany systemowe dla przyspieszenia wdrażania osiągnięć naukowych i technologicznych Budowanie nowoczesnego systemu technologicznego w przemyśle Zwiększenie zadowolenia obywateli z poziomu edukacji Pogłębienie reformy edukacji Utrzymanie podejścia zadaniowego w trakcie pogłębiania reformy edukacji Świadomość zadań i celów w trakcie pogłębiania reformy edukacji Koncentracja na kluczowych zagadnieniach w procesie pogłębiania reformy edukacji Zwiększenie zaufania społeczeństwa do chińskiej kultury w procesie pogłębiania reformy edukacji Wspieranie równości społecznej poprzez równy dostęp do edukacji Równość w dostępie do edukacji jako element równości społecznej Zasypywanie nierówności między miastami i wsiami dla wspierania równości w dostępie do edukacji Zmniejszanie różnic między regionami w procesie wyrównywania szans edukacyjnych Zmniejszanie różnic pomiędzy szkołami w procesie wyrównywania szans edukacyjnych Rozwój edukacji zawodowej w procesie wyrównywania szans edukacyjnych . Zapewnienie równego dostępu do edukacji poprzez informatyzację Przyspieszenie budowy „podwójnego standardu światowego” „Podwójny standard światowy” wymaga podkreślania chińskiej specyfiki Dla przyspieszenia budowy „podwójnego standardu światowego” należy skonsolidować bazę Dla przyspieszenia budowy „podwójnego standardu światowego” musimy zwiększyć możliwości wychowywania talentów Dla przyspieszenia budowy „podwójnego standardu światowego” musimy wspierać władzę partii Wychowanie wielkiej liczby doskonałych nauczycieli w oparciu o „cztery cnoty” Doskonali nauczyciele powinni mieć wspólną wiarę Doskonali nauczyciele powinni być wzorem standardów moralnych Doskonali nauczyciele powinni mieć solidną wiedzę Doskonali nauczyciele powinni mieć dobre serca Otwarcie chińskiej oświaty z uwzględnieniem sytuacji wewnętrznej i zewnętrznej Ciągłe pogłębianie otwarcia naszego systemu edukacji na świat zewnętrzny Oświata powinna aktywnie uczestniczyć w budowaniu wspólnej przyszłości ludzkości Podwyższanie jakości i poziomu oświaty do poziomu światowego Przywiązywanie wielkiej wagi do rozwoju edukacji zagranicznej Praktykowanie nowej perspektywy „wymiany cywilizacyjnej i wzajemnej nauki” Rozwijanie i praktykowanie podstawowych w a r to ś c i s o c ja lis ty c z n y c h pop rz ez rozwijan ie c n ó t i m o r a ln o ś c i Wychowywanie następców sprawy chińskiego modelu socjalizmu Wychowanie w moralności jest podstawowym zadaniem edukacji Wychowanie moralne poprzez podstawowe wartości socjalizmu Osiągnięcie równomiernego rozwoju wszystkich uczniów jest niezbędnym wymogiem wychowania moralnego Solidny fundament wiedzy dla dzieci „chińskiego marzenia” „Chińskie marzenie” jako duchowy sztandar rozwoju i postępu współczesnych Chin Inspirowanie marzeń młodych ludzi poprzez „chińskie marzenie” . Spełnianie dziecięcych marzeń w ramach realizacji „chińskiego marzenia” Kierowanie rozwojem młodych ludzi poprzez podstawowe wartości socjalizmu Rozwijanie i krzewienie podstawowych zasad socjalizmu jest podstawowym projektem dla wzmocnienia fundamentów naszego społeczeństwa Rozwijanie podstawowych wartości socjalizmu w sposób szczegółowy i praktyczny Przekształcanie podstawowych wartości socjalizmu w podstawowy drogowskaz dla młodzieży . Tradycyjna kultura chińska jako baza dla rozwoju krzewienia podstawowych wartości socjalistycznych Wieloaspektowe wychowywanie obywateli Utrzymanie głębokiego zrozumienia podstawowej kwestii w pracy ideologicznej i politycznej na uniwersytetach Uświadamianie studentom powyższych czterech aspektów Nadążanie za zmianami czasów w pracy ideologicznej i politycznej na uniwersytetach Zachęcanie nauczycieli do przejawiania profesjonalnej i etycznej postawy w życiu, badaniach naukowych i wypełnianiu obowiązków nauczycielskich Wspieranie rozwoju filozofii i nauk społecznych . Niezastąpiona rola filozofii i nauk społecznych Przewodnia rola marksizmu w budowaniu platformy intelektualnej i teoretycznej Przyspieszenie budowy systemów filozoficznych i nauk społecznych o chińskiej specyfice Innowacje jako nieprzemijający wątek w rozwoju filozofii i nauk społecznych Rozwijanie wykwalifikowanych kadr oraz dyscyplin naukowych

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 148452 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Powszechna edukacja architektoniczna : doświadczenia polskie i kształcenie incydentalne / Dorota Wantuch-Matla, Anna Martyka, Agata Ruchlewicz-Dzianach. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2021. - 157 stron : fotografie, ilustracje, wykresy ; 24 cm.

(Prace Monograficzne / Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, ISSN 2450-7865 ; 1012)

Autor

Wantuch-Matla Dorota. Martyka Anna. Ruchlewicz-Dzianach Agata (1984- ).

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Dobre praktyki Edukacja architektoniczna Polityka oświatowa Polska

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Architektura i budownictwo Edukacja i pedagogika

Bibliografia, netografia na stronach 142-154.

EWOLUCJA IDEI POWSZECHNEJ EDUKACJI ARCHITEKTONICZNEJ (PEA) W POLSCE Rozwój PEA na przestrzeni lat Prekursorska działalność Anny Palej i Grażyny Schneider-Skalskiej Program Centrum Animacji Kultury „Ład przestrzenny, architektura, tradycje kulturowe” Międzynarodowy projekt „Animus” „Dialog z otoczeniem” — inicjatywa lokalnych projektów edukacyjnych „Dialog z otoczeniem” - program edukacyjny dla szkół gimnazjalnych Międzynarodowe stowarzyszenie na rzecz edukacji architektonicznej PLAYCE Stowarzyszenie Akademia Łucznica Młoda Szkoła Architektury' „eMSA” Międzynarodowy projekt „R.A.VE Space” Program „Architektura Plus” Program Izby Architektów RP „Kształtowanie przestrzeni” Program Narodowego Centrum Kultury „Archi-przygody” Stowarzyszenie Zoliborzan Najciekawsze inicjatywy i działania edukacyjne ostatniej dekady (od 2009 do 2019 roku) Wybór najciekawszych organizacji pozarządowych, nieformalnych grup, instytucji i placówek włączających w zakres swoich działań edukację przestrzenną Nauczanie o architekturze i środowisku zbudowanym jako element edukacji obowiązkowej Chronologia ważniejszych wydarzeń i działań na rzecz rozwijania powszechnej edukacji architektonicznej (PEA) w Polsce Analiza eksploracyjnych badań ankietowych EDUKACJA ARCHITEKTONICZNA INACZEJ Partycypacja jako narzędzie edukacji architektonicznej Partycypacja dzieci Plan na plan i inne doświadczenia polskie Wybór najciekawszych polskich publikacji na temat partycypacji Partycypacja w świecie wirtualnym Edukacyjna wartość przestrzeni publicznych Czas wolny - edukacja podczas odpoczynku i zabawy Literatura Wybór najciekawszych, opatrzonych wartościową ilustracją pozycji literatury dziecięcej dostępnych w języku polskim, w kontekście edukacji architektonicznej Media audiowizualne Wybrane internetowe źródła wiedzy o tematyce architektonicznej Gry i zabawy Wybór najciekawszych zabawek w kontekście edukacji architektonicznej Spacer architektoniczny i gra miejska Świat wirtualny Wyzwania polskiej edukacji architektonicznej Podziękowania Pytania z ankiety ogólnej omówionej w rozdziale Pytania z ankiety dla nauczycieli omówionej w rozdziale

Sygnatura czytelni BWB: VII D 121

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WB

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. B 5350 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Powszechna edukacja architektoniczna : ewolucja idei i doświadczenia zagraniczne / Dorota Wantuch-Matla, Anna Martyka. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2020. - 184 strony : faksymilia, fotografie, ilustracje ; 24 cm.

(Prace Monograficzne / Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, ISSN 2450-7865 ; 991)

Autor

Wantuch-Matla Dorota. Martyka Anna.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Dobre praktyki Edukacja architektoniczna Podstawa programowa Polityka oświatowa Austria Belgia Bułgaria Dania Finlandia Francja Hiszpania Holandia Irlandia Niemcy Norwegia Rumunia Szwecja Węgry Wielka Brytania Włochy

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Architektura i budownictwo Edukacja i pedagogika Historia

Bibliografia, netografia na stronach [165]-179.

Edukacja architektoniczna - pojęcie Cele, zakres, metody i konstrukcja pracy Edukacja architektoniczna w literaturze przedmiotu ROZDZIAŁ I. POWSZECHNA EDUKACJA DZIECI ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM EDUKACJI ARCHITEKTONICZNEJ I ARTYSTYCZNEJ - HISTORIA IDEI Od starożytności do końca XIX wieku - znaczenie edukacji artystycznej dzieci w ich rozwoju Początek XX wieku - postępowe teorie edukacyjne Wzrost zainteresowania projektowaniem dla dzieci Polskie szkoły zawodowo-artystyczne Dziecko inspiracją dla projektantów i pedagogów Kobiety - nauczycielki i architektki Projektowanie zabawek rozwijających wyobraźnię Ambicje modernizmu w kształtowaniu idealnego społeczeństwa Regeneracja społeczna po II wojnie światowej - projektowanie obiektów publicznych przeznaczonych dla dzieci Lata 70. XX wieku - początek świadomości ekologicznej i działań edukacyjnych na rzecz środowiska WSPÓŁCZESNA EDUKACJA ARCHITEKTONICZNA ZA GRANICĄ Edukacja o architekturze i środowisku zbudowanym jako element edukacji kulturalnej Edukacja architektoniczna w dokumentach dotyczących polityki architektonicznej oraz zapisach międzynarodowych Międzynarodowe platformy wymiany doświadczeń w zakresie edukacji architektonicznej Austria Belgia Bułgaria Dania Finlandia Francja Hiszpania Holandia Irlandia Niemcy Norwegia Rumunia Szwecja Węgry Wielka Brytania Włochy

Sygnatura czytelni BWB: VII D 122

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WB

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. B 5351 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Systemy wychowania fizycznego w edukacji szkolnej w wybranych krajach : (przegląd zagadnień) / Edward Wilczkowski, Władimir Pasicznik, Eligiusz Małolepszy, Anastazja Wilczkowska. - Piotrków Trybunalski : Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. Filia, 2019. - 292 strony ; 25 cm.

Autor

Wilczkowski Edward (1935- ). Pasìčnik Volodimir Romanovič. Małolepszy Eligiusz (1963- ). Wilczkowska Anastazja.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe Nauczyciele wychowania fizycznego Trenerzy i instruktorzy sportowi

Temat

Polityka oświatowa Program nauczania Rytmika (przedmiot szkolny) Szkolnictwo Wychowanie fizyczne (przedmiot szkolny) Europa Polska Stany Zjednoczone (USA)

Gatunek

Materiały pomocnicze Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Historia Kultura fizyczna i sport

Bibliografia na stronach 277-290.

Aktualność modernizacji systemów wychowania fizycznego w szkołach ogólnokształcących w różnych krajach świata Osobliwości wychowana fizycznego uczniów w różnych krajach świata Chiny Czechy Finlandia Francja Japonia Norwegia Szwecja Grecja Polska Rosja/ZSRR , Stany Zjednoczone Ameryki Północnej Niemcy Ukraina Wielka Brytania Rozdział III Nowatorskie systemy muzyczno-ruchowego wychowania dzieci i młodzieży szkolnej Gimnastyka rytmiczna Emila Jaques-Dalcroze'a Koncepcja wychowania muzyczno-ruchowegoCarla Orffa Metoda ekspresji ruchowej Rudolfa Labana Rytmiczna gimnastyka Alfreda i Marii Knessów Choreoterapia jako metoda psychofizycznego uzdrowienia dzieci i młodzieży szkolnej Zastosowanie muzyki na lekcjach wychowaniafizycznego w szkołach ogólnokształcących

Sygnatura czytelni BWF: X D 4

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 8859 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

XXIV Plenum KC PZPR, 31 stycznia - 1 lutego 1986 r[oku : problemy edukacji narodowej, o projekcie programu PZPR] : podstawowe dokumenty i materiały. - Warszawa : "Książka i Wiedza", 1986 (Warsz : DSP). - 106, [5] s. ; 20 cm.

Forma i typ

Książki

Temat