SOWA OPAC : Katalog komputerowy książek, czasopism i zbiorów specjalnych

7 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

Postawy nauczycieli wychowania fizycznego wobec edukacji zdrowotnej / Paweł F. Nowak. - Wydanie 1. - Warszawa : Difin, 2019. - 210 stron : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Nowak Paweł (kultura fizyczna).

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe Publikacje fachowe

Temat

Nauczyciele wychowania fizycznego Edukacja prozdrowotna Postawy Wychowanie fizyczne (przedmiot szkolny)

Gatunek

Monografia Raport z badań

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Kultura fizyczna i sport

Praca naukowa dofinansowana ze środków Politechniki Opolskiej w ramach pracy statutowej NBS 85/17

Bibliografia na stronach 193-202.

Psychologiczna charakterystyka postaw II. Nauczyciel - profesja, misja, pasja, prestiż III. Problemy współczesnego ideału IV. Nauczyciel wychowania fizycznego - specyficzność profesji V. Potencjał wychowania fizycznego w kreacji zdrowia VI. Nauczyciel wychowania fizycznego jako promotor zdrowia VII. O potrzebie intelektualizacji wychowania fizycznego VIII. O potrzebie szkolnej edukacji zdrowotnej IX. Edukowanie o zdrowiu w podstawie programowej wychowania fizycznego X. Strategia badań X.1. Cel badań X.2. Metody, techniki i narzędzia badawcze X.3. Organizacja i przebieg badań X.4. Charakterystyka badanych XI. Poczucie misji społecznej realizowanej w nauczycielskiej profesji XII. Postawy nauczycieli wobec edukacji zdrowotnej Struktura postawy wobec edukacji zdrowotnej XII.1. Komponent poznawczy Sposób rozumienia edukacji zdrowotnej Edukacja zdrowotna - możliwości realizacji Stereotypy związane z włączeniem edukacji zdrowotnej w lekcje wychowania fizycznego XII.2. Komponent emocjonalny Edukator zdrowia - odczucia związane z przyjęciem roli lidera promocji zdrowia w szkole Nauczyciel - pomiędzy prosportowym a prozdrowotnym podejściem do wychowania fizycznego XII.3. Komponent behawioralny Charakterystyka działań systemowych Działania bezpośredniego organu sprawującego nadzór pedagogiczny a postawy nauczycieli wobec edukacji zdrowotnej Indywidualna działalność praktyczna w ramach edukowania o zdrowiu społeczności szkolnej

Sygnatura czytelni BWF: X D 142

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 147590, 147434 N (2 egz.)

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 8277 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Podkręć mózg! I wejdź na wyższy poziom nauczania : FitNarzędziownik nauczyciela / Katarzyna Skolimowska. - Wydanie I. - Warszawa : Difin, 2020. - 236, [1] strona : ilustracje ; 22 cm.

(Engram)

Autor

Skolimowska Katarzyna

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Temat

Psychofizjologia Rozwój psychofizyczny dziecka Mózg Higiena psychiczna Edukacja prozdrowotna Zdrowe odżywianie

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie

Bibliografia na stronach 233-236.

Poziom 1. Zmiana 1. Zapomnij o filozofii instant 2. Przekoduj przekonania 3. Ta strona WWW już nie istnieje. Skończ z tym myśleniem! 4. Skup się na drodze, nie na celu 5. Wytrenuj wytrwałość 6. Spotkanie z ekspertem – Beatą Jurasz Rozdział 2. Eliminacja 1. Zerwij z uzależnieniem 2. Posprzątaj przestrzeń 3. Nie zajadaj się na śmierć! 4. Zdecyduj się na odwyk 5. Uważaj na farbowanego lisa! 6. Spotkanie z ekspertem – Ines Możejko 7. Zredukuj gluta i nie zamulaj 8. Nie rozumiesz – nie jedz! 9. Pij mleko, będziesz miękki 10. Spotkanie z ekspertem – Joanną Salwą Poziom 3. Wdrażanie 1. Rusz cztery litery! 2. Spotkanie z ekspertem – Agnieszką Morawską 3. Siedź zdrowo – spotkanie z ekspertem – Danielem Kawką 4. Wykorzystaj pętlę na swoją korzyść 5. Zastosuj jedzenie na myślenie 6. Spotkanie z ekspertem – Paulą Jamróz

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 149780 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Edukacja zdrowotna : zeszyt naukowo-metodyczny dla studentów wychowania fizycznego / Beata Wojtyczek ; [recenzent Joanna Derbich] ; Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie. - Wydanie 1. - Warszawa : Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie, 2019. - 96 stron ; 30 cm.

Autor

Wojtyczek Beata Derbich Jolanta

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Edukacja prozdrowotna Higiena Profilaktyka zdrowotna Seksualność Zdrowe odżywianie Zdrowie fizyczne

Gatunek

Ćwiczenia i zadania

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie

Bibliografia, netografia na stronach 95-96.

1.ZDROWIE CZŁOWIEKA 1.1.Wybrane definicje zdrowia 1.2.Czynniki warunkujące zdrowie człowieka 1.3.Holistyczne i biomedyczne pojmowanie zdrowia 1.4.Zdrowie jako środek, zasób i prawo 1.5.Zachowania zdrowotne 2.PRAWIDŁOWE ŻYWIENIE 2.1.Zasady racjonalnego żywienia dzieci i młodzieży oraz osób dorosłych 2.2.Błędy żywieniowe dzieci i młodzieży 2.3.Główne składniki pokarmowe i ich udział w racji pokarmowej 2.4.Obliczanie całkowitego zapotrzebowania energetycznego 2.5.Przygotowanie optymalnych posiłków 3.HIGIENA OSOBISTA, SAMOKONTROLA ZDROWIA I BADANIA PROFILAKTYCZNE 3.1.Dbałość o ciało i higiena narządu wzroku i słuchu 3.2.Samokontrola i samoocena zdrowia 3.3.Zalecane profilaktyczne badania lekarskie 4.PROFILAKTYKA W ZAKRESIE UŻYWANIA SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNYCH I UZALŻNIENIA OD INTERNETU 4.1.Przyczyny i motywy stosowania środków psychoaktywnych przez dzieci i młodzież 4.2.Skutki zdrowotne i zachowania problemowe związane ze stosowaniem substancji psychoaktywnych 4.3.Rodzaje działań profilaktycznych związanych ze stosowaniem substancji psychoaktywnych 4.4.Uzależnienia od korzystania z Internetu jako przykład uzależnienia psychicznego 5.WYBRANE ZAGADNIENIA SEKSUALNOŚCI CZŁOWIEKA 5.1.Płodność i możliwość jej regulowania 5.2.Zagrożenia zdrowotne kontaktów seksualnych 5.3.Pojęcie normy w sferze seksualności człowieka. Zagrożenia wynikające z nieprawidłowych zachowań związanych z tą sferą życia człowieka 5.4.Tolerancja wobec różnych orientacji seksualnych, różnic płci oraz zjawisk z tym związanych 5.5.Specyfika przygotowania i prowadzenia zajęć z edukacji seksualnej 6.METODYKA EDUKACJI ZDROWOTNEJ 6.1.Przygotowanie programu edukacji zdrowotnej 6.2.Metody i techniki stosowane w edukacji zdrowotnej 6.3.Układanie scenariusza lekcji (zajęć) 7.PATOLOGICZNE ZACHOWANIA DZIECI I MŁODZIEŻY ORAZ ZAPOBIEGANIE WYPADKOM I URAZOM 7.1.Podstawowe zagadnienia związane z realizacją tematu 7.2.Scenariusz lekcji

Sygnatura czytelni BWF: X G 99

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 148735 LE (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Warsztaty prozdrowotne / Beata Wojtyczek. - Wydanie I. - Warszawa : Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie, 2023. - 62 strony ; 30 cm.

(Zeszyty Naukowo-Metodyczne / Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie)

Autor

Wojtyczek Beata

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Edukacja prozdrowotna Promocja zdrowia

Gatunek

Ćwiczenia i zadania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Medycyna i zdrowie

Bibliografia, netografia na stronach 61-62.

1.IMPREZA PROMUJĄCA ZDROWIE. PLAN I PROGRAM IMPREZY 1.1.Wskazówki do napisania programu i planu imprezy promującej zdrowie 1.2.Praca własna studenta, przykładowe pytania kontrolne, notatki z ćwiczeń i wykładów 2.ZASADY UKŁADANIA JADŁOSPISU. JADŁOSPIS DLA DZIECI W WIEKU SZKOLNYM 2.1.Zasady układania jadłospisu. Uzasadnienie potrzeby układania jadłospisu 2.2.Charakterystyka posiłków 3.PROBLEMY ŻYWIENIOWE ŚRODOWISKA SZKOLNEGO. DIAGNOZA I PROPOZYCJE ROZWIĄZAŃ 4.TWORZENIE FRAGMENTU PROGRAMU EDUKACJI ZDROWOTNEJ DOTY- CZĄCEGO SEKSUALNOŚCI CZŁOWIEKA 4.1.Cechy edukacji seksualnej wg standardów WHO 5.ANALIZA WYBRANYCH CZYNNIKÓW ŚRODOWISKOWYCH. ZACHOWA- NIA ZDROWOTNE UCZNIÓW. KARTA ZDROWIA UCZNIA 5.1.Czynniki środowiskowe a zdrowie człowieka 5.2.Zachowania zdrowotne 6. WERYFIKACJA INFORMACJI MEDIALNYCH DOTYCZĄCYCH ZDROWIA Z WYKORZYSTANIEM METOD INTERAKTYWNYCH 6.1.Rodzaje metod i technik stosowanych w procesie uczenia się i nauczania edukacji zdrowotnej

Sygnatura czytelni BWF: X G 126

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 153763 E N (1 egz.)

Książka

W koszyku

Biomedyczne podstawy rozwoju i edukacji / Barbara Woynarowska, Anna Kowalewska, Zbigniew Izdebski ; współpraca Magdalena Woynarowska. - Wydanie drugie. - Warszawa : PWN, copyright 2021. - 395, [1] strona : ilustracje, wykresy ; 29 cm.

Autor

Woynarowska Barbara (1940- ). Kowalewska Anna (pedagogika zdrowia). Izdebski Zbigniew (1956- ). Woynarowska-Sołdan Magdalena.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe Nauczyciele Pedagodzy Rodzice

Temat

Edukacja prozdrowotna Higiena szkolna Nauczyciele Ontogeneza Uczniowie Zdrowotność

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Medycyna i zdrowie

Na stronie tytułowej i okładce: Nowe wydanie.

Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych na stronach 363-378. Indeksy.

Historia kształcenia pedagogów i nauczycieli w zakresie zagadnień biomedycznych Barbara Woynarowska ROZWÓJ BIOLOGICZNY CZŁOWIEKA Rozwój osobniczy człowieka Sfery rozwoju i ich wzajemny związek Etapy w rozwoju osobniczym Dymorfizm płciowy Rozwój fizyczny Procesy w rozwoju fizycznym Czynniki wpływające na rozwój fizyczny Genetyczne czynniki rozwoju fizycznego Środowiskowe czynniki rozwoju fizycznego Metody oceny rozwoju fizycznego Ocena wzrastania Ocena różnicowania Ocena dojrzewania Wiek rozwojowy i tendencje przemian w rozwoju fizycznym Najczęstsze zaburzenia w rozwoju fizycznym dzieci i młodzieży Rozwój motoryczny Przebieg rozwoju motorycznego w ontogenezie Czynniki wpływające na rozwój motoryczny . Metody oceny rozwoju motorycznego Tendencje przemian sprawności fizycznej Charakterystyka rozwoju fizycznego i motorycznego oraz potrzeby biologiczne w poszczególnych okresach życia człowieka Okres prenatalny Wczesne dzieciństwo Okres noworodkowy Okres niemowlęcy Okres poniemowlęcy Średnie i późne dzieciństwo Okres przedszkolny Młodszy wiek szkolny Okres adolescencji Okres dojrzewania płciowego Okres młodzieńczy Okres dorosłości Wczesna i średnia dorosłość Późna dorosłość – starzenie się i starość Rozwój psychoseksualny Zbigniew Izdebski Przebieg rozwoju psychoseksualnego Biologiczne, psychiczne i społeczno-kulturowe uwarunkowania rozwoju seksualnego Zachowania seksualne w dzieciństwie i w okresie dojrzewania Ryzykowne zachowania seksualne młodzieży i zapobieganie im Zaburzenia i problemy seksualne w dzieciństwie i młodości Wybrane układy i funkcje organizmu człowieka ważne dla procesów uczenia się Anna Kowalewska Układ nerwowy Wybrane informacje o budowie i funkcji układu nerwowego Zmiany w układzie nerwowym w różnych okresach rozwoju ontogenetycznego Narządy zmysłów Zmysł dotyku, zmysł równowagi i propriocepcja Układ wzrokowy, jego budowa, funkcja i rozwój Układ słuchowy, jego budowa, funkcja i rozwój Fizjologiczne podłoże emocji Rodzaje emocji Składniki emocji Przetwarzanie emocji Rozwój mózgowego systemu regulacji emocji Fizjologiczny mechanizm reakcji stresowej i wpływ stresu na zdrowie oraz zdolność do uczenia się Reakcja stresowa Holistyczna reakcja na stres Wpływ stresu na zdrowie Wpływ stresu na zdolność do uczenia się . Biologiczne mechanizmy procesu uczenia się Rozwój i rodzaje uczenia się Pamięć Biologiczne uwarunkowania dysleksji rozwojowej Podstawowe potrzeby biologiczne człowieka i sposoby ich zaspokajania Żywienie Anna KowalewskaRegulacja pobierania pokarmu Zasady racjonalnego żywienia Związek między żywieniem, zdrowiem i dyspozycją do uczenia się Aktywność fizyczna Funkcje aktywności fizycznej w różnych okresach życia Zmiany aktywności fizycznej w ontogenezie i czynniki ją warunkujące Zalecany poziom aktywności fizycznej Niedostatki aktywności fizycznej u dzieci i młodzieży – przyczyny i skutki Zachowanie odpowiedniego rytmu pracy i odpoczynku . Rytmy biologiczne Praca, zmęczenie, odpoczynek Sen Ochrona przed szkodliwymi dla rozwoju i zdrowia czynnikami środowiskowymi Ochrona przed zanieczyszczeniami powietrza atmosferycznego Ochrona przed nadmiernym nasłonecznieniem Ochrona przed hałasem Ochrona przed chorobami zakaźnymi ZDROWIE I WYBRANE PROBLEMY ZDROWOTNE DZIECI I MłODZIEŻY W WIEKU SZKOLNYM Zdrowie i czynniki je warunkujące Definiowanie zdrowia i holistyczne podejście do zdrowia Mierniki zdrowia i czynniki je warunkujące Związki między zdrowiem i edukacją Sytuacja zdrowotna dzieci i młodzieży Zdrowie młodzieży w jej subiektywnej ocenie Zachowania zdrowotne młodzieży Główne problemy zdrowotne dzieci i młodzieży Wybrane problemy zdrowotne dzieci i młodzieży w wieku szkolnym i sposoby zapobiegania im Wypadki i urazy Zaburzenia zdrowia psychicznego Częstość występowania zaburzeń zdrowia psychicznego u dzieci i młodzieży w wieku szkolnym Wybrane zaburzenia zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży w wieku szkolnym Choroby przewlekłe Używanie substancji psychoaktywnych Wczesne zapobieganie wybranym chorobom przewlekłym ujawniającym się u dorosłych Zapobieganie przedwczesnemu rozwojowi miażdżycy Wczesne zapobieganie osteoporozie Wczesne zapobieganie rakowi szyjki macicy Profilaktyczna opieka zdrowotna nad uczniami NAUCZYCIELE – ICH ZDROWIE, JEGO OCHRONA I PROMOCJA Sytuacja demograficzno-społeczna nauczycieli w Polsce Czynniki ryzyka dla zdrowia i czynniki chroniące w zawodzie nauczyciela Wybrane problemy zdrowia fizycznego i psychicznego nauczycieli Zaburzenia zdrowia fizycznego nauczycieli Kondycja psychiczna i problemy zdrowia psychicznego nauczycieli Zespół wypalenia zawodowego Zachowania zdrowotne nauczycieli Działania dla ochrony i promocji zdrowia nauczycieli Ochrona zdrowia nauczycieli Promocja zdrowia nauczycieli ŚRODOWISKO I ORGANIZACjA PRACY SZKOŁY Środowisko społeczne szkoły Wybrane elementy środowiska fizycznego szkoły Budynek, jego pomieszczenia i teren szkoły Warunki sanitarno-higieniczne Mikroklimat i oświetlenie Meble szkolne Ograniczanie hałasu w szkole Zabezpieczenie przed wypadkami i urazami Aspekty zdrowotne organizacji pracy i życia szkoły Rozkład i organizacja lekcji Przerwy międzylekcyjne Żywienie w szkole Warunki i organizacja aktywności fizycznej w szkole PROFILAKTYKA PROBLEMÓW ZDROWOTNYCH I ZACHOWAŃ RYZYKOWNYCH I PROMOCjA ZDROWIA W SZKOLE I PRZEDSZKOLU Profilaktyka chorób, problemów zdrowotnych i zachowań ryzykownych dla zdrowia w szkole Profilaktyka i jej poziomy Działania profilaktyczne w szkole Promocja zdrowia w szkole i przedszkolu Koncepcja promocji zdrowia Promocja zdrowia w szkole Szkoła promująca zdrowie Historia rozwoju szkoły promującej zdrowie w europie i w Polsce Definicja, standardy i model szkoły promującej zdrowie w Polsce Przedszkole promujące zdrowie Prace nad koncepcją przedszkola promującego zdrowie w Polsce Definicja, standardy i model przedszkola promującego zdrowie w Polsce

Sygnatura czytelni BWF: VII E 101

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 8782 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Aktywność fizyczna oraz budowa somatyczna i skład ciała słuchaczek uniwersytetu trzeciego wieku w obserwacji rocznej i po 7 latach / Izabela Zając-Gawlak ; Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach. - Katowice : Wydawnictwo Akademii Wychowania Fizycznego w Katowicach, 2020. - 148 stron : fotografie, ilustracje, wykresy ; 24 cm.

Autor

Zając-Gawlak Izabela.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Aktywność fizyczna Edukacja prozdrowotna Osoby w wieku starszym Uniwersytety trzeciego wieku Wskaźnik masy ciała (BMI)

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Kultura fizyczna i sport Medycyna i zdrowie

Bibliografia na stronach 105-123.

1.1.Prognozy demograficzne dla Polski 1.2.Aktywność promująca zdrowie i koncepcje pomyślnego starzenia się 1.3.Edukacyjna rola uniwersytetu trzeciego wieku 1.4.Znaczenie aktywności fizycznej w promowaniu zdrowego stylu życia i niezależności funkcjonalnej w okresie starzenia i starości 1.5.Rekomendacje aktywności fizycznej 1.6.Planowanie aktywności fizycznej osób starszych 1.7.Metody pomiaru aktywności fizycznej 1.8.Mobilizacyjna i edukacyjna rola krokomierza 1.9.Zmiany w budowie somatycznej i składzie ciała w procesie starzenia się i starości 2.Cel badań i pytania badawcze 3.Materiał i metody badań 3.1.Materiał badawczy 3.2.Narzędzia badawcze 3.2.1.Krokomierz Digi Walker SW-701 3.2.2.Akcelerometr ActiGraph GT1M 3.2.3.InBody 720 3.2.4.Pomiary antropometryczne 3.2.5.Kwestionariusz ankiety 3.3.Organizacja badań, dobór badanych osób 3.4.Metody statystyczne 4.Wyniki badań 4.1.Roczny monitoring aktywności fizycznej badanych kobiet krokomierzem na przełomie lat 2008/2009 4.2.Roczny monitoring aktywności fizycznej badanych kobiet z wykorzystaniem krokomierza względem rekomendowanej dla zdrowia liczby kroków wg Tudor-Locke (2002) i Tudor-Locke i Basset (2004) 4.3.Budowa somatyczna i skład ciała 4.3.1.Budowa somatyczna i skład ciała badanych kobiet na podstawie trzech pomiarów w ciągu roku 4.3.2. Budowa somatyczna i skład ciała badanych kobiet na podstawie trzech pomiarów w ciągu badania rocznego w grupach aktywności fizycznej według rekomendacji Tudor-Locke (2002) i Tudor-Locke i Basset (2004) 4.4. Tygodniowy monitoring aktywności fizycznej mierzonej akcelerometrem ActiGraph GT1M oraz budowa somatyczna i skład ciała badanych kobiet w 2009 i 2016 roku 4.4.1. Objętość aktywności fizycznej badanych kobiet mierzona ActiGraph-em GT1M w 2009 i 2016 roku a rekomendacje według Tudor-Locke i Basset (2004) 4.4.2.Czas aktywności fizycznej o umiarkowanej intensywności kobiet badanych w 2009 i 2016 roku a rekomendacje WHO (2010) 4.4.3.Budowa somatyczna i skład ciała kobiet w 2009 i 2016 roku a rekomendacje Tudor-Locke i Basset (2004) 4.4.4.Rekomendacje WHO (2010) a budowa somatyczna i skład ciała kobiet w 2009 i 2016 roku 5.Podsumowanie i dyskusja 5.1.Pomyślne starzenie i promocja aktywności fizycznej 5.2.Chód jako podstawowa forma aktywności fizycznej osób w średnim i starszym wieku - motywująca rola krokomierza 5.3.Aktywność fizyczna w porach roku, miesiącach i dniach tygodnia względem rekomendacji 5.3.1.Objętość aktywności fizycznej a pory i miesiące w roku 5.3.2.Objętość aktywności fizycznej a dni tygodnia 5.4.Budowa somatyczna i skład ciała słuchaczek uniwersytetu trzeciego wieku 5.4.1. Rekomendacje objętości aktywności fizycznej a budowa somatyczna i skład ciała 5.5.Porównanie monitoringu aktywności fizycznej akcelerometrem ActiGraph GT1 w 2009 roku i podczas badania kontrolnego po 7 latach w 2016 roku 5.6.Elementy orginalności i ograniczenia badań

Sygnatura czytelni BWF: VII P 70

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 150269 LE (1 egz.)