SOWA OPAC : Katalog komputerowy książek, czasopism i zbiorów specjalnych

312 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

Instytucje edukacyjne, zagrożenia, bezpieczeństwo : konteksty prawne, społeczne, edukacyjne i zdrowotne / redaktor naukowy Barbara Wiśniewska-Paź. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2018. - 387 stron : ilustracje (w tym kolorowe) ; 23 cm.

(Bezpieczeństwo a Edukacja)

Autor

Wiśniewska-Paź Barbara (1970- ).

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Bezpieczeństwo publiczne Edukacja dla bezpieczeństwa Polska

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Bezpieczeństwo i wojskowość Edukacja i pedagogika Socjologia i społeczeństwo

Bibliografia przy rozdziałach.

Barbara Wiśniewska-Paź Bezpieczeństwo i jego względny charakter a współczesne zagrożenia. Sens długofalowej edukacji spłeczeństwa Włodzimierz Chojnacki Zarys zintegrowanego systemu zarządzania jakością w edukacji dla bezpieczeństwa Andrzej Pieczywok Modele profesjonalizmu i kluczowych kompetencji nauczyciela edukacji dla bezpieczeństwa Radosław Tyślewicz Rola instytucji edukacyjnych w kształceniu kadr na potrzeby bezpieczeństwa państwa na przykładzie porównania profilu kompetencji uczestników pilotażowego projektu Legii Akademickiej oraz kandydatów na studia oficerskie Barbara Drapikowska Realizacja przedmiotu Edukacja dla bezpieczeństwa w praktyce pedagogicznej szkół średnich - analiza wyników badań opinii studentów Ryszard Kałużny Stopień przygotowania absolwentów szkół srednich do niesienia pomocy innym ludziom. Analiza porównawcza 1998-2017 Aleksandra Skrabacz Strony internetowe urzędów wojewódzkich jako narzędzie administracji rządowej w procesie edukacji dla bezpieczeństwa mieszkańców regionów polski Zdzisław Ludziejewski Edukacja dla bezpieczeństwa informacyjnego w instytucjach - wybrane aspekty Henryk Kromołowski, Małgorzata Nowak Systemy informacyjne oraz usługi w ochronie zdrowia oparte na wybranych technologiach ICT Krzysztof Wygoda Monitoring wizyjny w placówkach oświaty uwagi praktyczne - zagadnienia wybrane Mirosława Cylkowska-Nowak Bullying w edukacji w badaniach porównawczych Karolina Kalita Futoko (absencja szkolna) w szkołach japońskich - specyfika, uwarunkowania i potencjalne skutki Katarzyna Grott Profilaktyka kryminalistyczna w instytucji szkolnej Robert Przybyła Zagrożenia dzieci i młodzieży w ujęciu statystycznym a stan faktyczny. Formy przeciwdziałania oraz propozycje dostosowania programu Edukacji dla Bezpieczeństwa do aktualnych potrzeb Monika Zawartka Wsółczesne zagrożenia młodzieży w świecie wirtualnym Andrzej Kamiński Problematyka definiowana pojęcia imprezy masowej w kontekście wyłączenia spod przepisów ustawy o bezpieczeństwie imprez masowych Beata Zysiak-Christ Bezpieczeństwo ratowników wodnych i osób przebywających na kapieliskach nadmorskich w sezonie letnim

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 147482 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wychowanie fizyczne w klasach 1-3 : przewodnik metodyczny nauczyciela / Kazimiera Wlaźnik. - Łódź : Wydawnictwo" Juka", 1994. - 207 stron : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Wlaźnik Kazimiera.

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Temat

Szkolnictwo podstawowe Wychowanie fizyczne

Gatunek

Materiały dla nauczycieli

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Kultura fizyczna i sport

Bibliografia strona 189.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 91055, 91056, 91057, 91058, 91054 L (5 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Zmysły w komunikacji : mowa i jej uwarunkowania / redakcja naukowa Justyna Wojciechowska, Beata Kazek. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2017. - 208 stron : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Wojciechowska Justyna. Kazek Beata.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Komunikacja interpersonalna Zmysły Mowa

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Psychologia Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Stanowi kontynuację publikacji pt.: Zmysły w komunikacji : wszystkie zmysły prowadzą do mózgu. - Gdańsk, 2016.

Bibliografia przy artykułach.

ZMYSŁY W PROCESIE KOMUNIKACJI Bernadeta Niesporek-Szamburska O zmyśle dotyku w komunikacji i w języku dzieci i dorosłych Danuta Pluta-Wojciechowska Metafora - niezwykły „zmysł" człowieka CZYNNIKI PROCESU KOMUNIKACJI Joanna Soboń Przegląd teorii pochodzenia jąkania w świetle praktyki logopedycznej Marta Korendo Zmysły w komunikacji - znaczenie rozwoju percepcji wzrokowej, słuchowej oraz poznania wielozmysłowego dla prawidłowego budowania systemu językowego Karina Szafrańska Kompetencje językowe i komunikacyjne - uwarunkowania procesu komunikacji WSPARCIE W PROCESIE KOMUNIKACJI Ewa Małachowska Wieloaspektowość diagnozy z perspektywy dotychczasowych ustaleń naukowych Magdalena Szczepara-Fabian Prawidłowe procesy przetwarzania sensorycznego jako podwaliny tak zwanych umiejętności szkolnych i dobrej sprawności językowej Joanna Marta Olejasz Omówienie badań nad rozwojem i wspomaganiem umiejętności komunikacyjnych

Sygnatura czytelni BWZ: XII A 42

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 144643 N, 144644 (2 egz.)

Biblioteka WEiZ

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. E 5722 (1 egz.)

Brak okładki

Czasopismo

W koszyku

Aura : ochrona środowiska : [miesięcznik Naczelnej Organizacji Technicznej poświęcony kształtowaniu i ochronie środowiska = a monthly for the protection and shaping of human environment]. - Warszawa : Wydawnictwo Czasopism i Książek Technicznych SIGMA-NOT Sp. z o.o., 1976-. - 29 cm.

Miesięcznik

1976, 1-.

Autor

Wojtaszek Tadeusz

Forma i typ

Czasopisma

Temat

Ochrona środowiska

Gatunek

Czasopismo ekologiczne Czasopismo naukowe Czasopismo polskie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Ochrona środowiska

Opis na podstawie bieżącego zeszytu.

Tytuł według okładki.

Od 1973, 1 podtytuł: pismo Naczelnej Organizacji Technicznej : miesięcznik poświęcony ochronie środowiska.

Od 1973, 1 redaktor naczelny Tadeusz Wojtaszek.

Od 1973, 1 wydawca: Wydawnictwa Czasopism Technicznych NOT.

Od 1973, nr 7/8 podtytuł: miesięcznik Naczelnej Organizacji Technicznej poświęcony kształtowaniu i ochronie środowiska.

Od 1978, nr 8 [redaktor naczelny] J. Domański.

Od 1979, nr 3 [redaktor naczelny E. Garścia].

Od 1981, nr 1 podtytuł: ochrona środowiska człowieka.

Od 1991, nr 1 podtytuł: ochrona środowiska.

Od 1994, nr 1 wydawca: "SIGMA-NOT".

Od 2000, 1 [redaktor naczelny Edward Garścia].

Od 2000, 1 podtytuł równoległy: a monthly for the protection and shaping of human environment.

Od 2016, 1 [redaktor naczelna Regina Cyganik].

Od 2018, nr 11 [redaktor naczelna Elżbieta Koniuszy].

Od 2022, nr 2 [redaktor naczelna Jolanta Czudak-Tomaka].

Zawiera m.in.: 1992-2019 dodatek: Aura. Dodatek Ekologiczny dla Szkół.

Zawiera m.in.: 1996-2014 dodatek: Aura. Zioła a Zdrowie.

Tytuł gromadzony w BG od roku 1976-2008 w BWB od roku 1986-2009.

Zawartość zasobu Magazyn P 2143 udostępniany w BWEiZ

1976 nr 1-12

1977 nr 1-12

1979 nr 1-12

1980 nr 1-12

1981 nr 1-12

1982 nr 1-12

1983 nr 1-12

1984 nr 1-12

1985 nr 1-12

1986 nr 1-12

1987 nr 1-12

1988 nr 1-12

1989 nr 1-12

1990 nr 1-12

1991 nr 1-12

1992 nr 1-12

1993 nr 1-12

1994 nr 1-12

1995 nr 1-12

1996 nr 1-12

1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006 nr 1-12

2007 nr 1-12

2008 nr 1-12

Zawartość zasobu M Biblioteka MW R 484

2009

2010

2011

2012

2013 + 2 dodatki (Zioła a Zdrowie, Dodatek Ekologiczny)

2014 + 2 dodatki (Zioła a Zdrowie, Dodatek Ekologiczny)

2015 + Dodatek Ekologiczny

2016 + Dodatek Ekologiczny

2017

2018

2019 + Dodatek Ekologiczny

2020

2021

2022 nr 1-12

2023 nr 1-12

Ostatnio wpłynęły zeszyty:

Biblioteka Międzywydziałowa: 2010 nr 1, nr 2, nr 3, nr 4, nr 5, nr 6, nr 7, nr 8, nr 9, nr 10, nr 11, nr 12, 2011 nr 1, nr 2, nr 3, nr 4, nr 5, nr 6, nr 7, nr 8, nr 9, nr 10, nr 11, nr 12, 2012 nr 1, nr 2, nr 3, nr 4, nr 5, nr 6, nr 7, nr 8, nr 9, nr 10, nr 11, nr 12, 2013 nr 1, nr 2, nr 3, nr 4, nr 5, nr 6, nr 7, nr 8, nr 9, nr 10, nr 11, nr 12, 2014 nr 1, nr 2, nr 3, nr 4, nr 5, nr 6, nr 7, nr 8, nr 9, nr 10, nr 11, nr 12, 2015 nr 1, nr 2, nr 3, nr 4, nr 5, nr 6, nr 7, nr 8, nr 9, nr 10, nr 11, nr 12, 2016 nr 1, nr 2, nr 3, nr 4, nr 5, nr 6, nr 7-8, nr 9, nr 10, nr 11, nr 12, 2024 nr 1, nr 2, nr 3

Biblioteka WB: 1999 nr 1, nr 2, nr 3, nr 4, nr 5, nr 6, 2001 nr 1, nr 2, nr 3, nr 4, nr 5, nr 6, nr 7, nr 8, nr 9, nr 10, nr 11, nr 12, 2002 nr 1, nr 2, nr 3, nr 4, nr 5, nr 6, nr 7, nr 8, nr 9, nr 10, nr 11, nr 12, 2003 nr 1, nr 2, nr 3, nr 4, nr 5, nr 6, nr 7, nr 8, nr 9, nr 10, nr 11, nr 12, 2004 nr 1, nr 2, nr 3, nr 4, nr 5, nr 6, nr 7, nr 8, nr 9, nr 10, nr 11, nr 12, 2005 nr 1, nr 2, nr 3, nr 4, nr 5, nr 6, nr 7, nr 8, nr 9, nr 10, nr 11, nr 12, 2006 nr 1, nr 2, nr 3, nr 4, nr 5, nr 6, nr 7, nr 8, nr 9, nr 10, nr 11, nr 12, 2007 nr 1, nr 2, nr 3, nr 4, nr 5, nr 6, nr 7, nr 8, nr 9, nr 10, nr 11, nr 12, 2008 nr 1, nr 2, nr 3, nr 4, nr 5, nr 6, nr 7, nr 8, nr 9, nr 10, nr 11, nr 12, 2009 nr 1, nr 2, nr 3, nr 4, nr 5, nr 6, nr 7, nr 8, nr 9, nr 10, nr 11, nr 12

Czytelnia Główna: 1999 nr 1, nr 2, nr 3, nr 4, nr 5, nr 6, nr 7-8, nr 9, nr 10, nr 11, nr 12, 2000 nr 1, nr 2, nr 3, nr 4, nr 5, nr 6, nr 7, nr 8, nr 9, nr 10, nr 11, nr 12, 2001 nr 1, nr 2, nr 3, nr 4, nr 5, nr 6, nr 7, nr 8, nr 9, nr 10, nr 11, nr 12, 2002 nr 1, nr 2, nr 3, nr 4, nr 5, nr 6, nr 7, nr 8, nr 9, nr 10, nr 11, nr 12, 2003 nr 1, nr 2, nr 3, nr 4, nr 5, nr 6, nr 7, nr 8, nr 9, nr 10, nr 11, nr 12, 2004 nr 1, nr 2, nr 3, nr 4, nr 5, nr 6, nr 7, nr 8, nr 9+dod., nr 10, nr 11, nr 12, 2005 nr 1, nr 2, nr 3, nr 4, nr 5, nr 6, nr 7, nr 8, nr 9, nr 10, nr 11, nr 12, 2006 nr 1, nr 2, nr 3, nr 4, nr 5, nr 6, nr 7, nr 8, nr 9, nr 10, nr 11, nr 12, 2007 nr 1, nr 2, nr 3, nr 4, nr 5, nr 6, nr 7, nr 8, nr 9, nr 10, nr 11, nr 12, 2008 nr 1, nr 2, nr 3, nr 4, nr 5, nr 6, nr 7, nr 8, nr 9, nr 10, nr 11, nr 12, 2009 nr 1, nr 2, nr 3, nr 4, nr 5, nr 6, nr 7, nr 8, nr 9, nr 10, nr 11, nr 12

Brak okładki

Książka

W koszyku

Warsztaty prozdrowotne / Beata Wojtyczek. - Wydanie I. - Warszawa : Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie, 2023. - 62 strony ; 30 cm.

(Zeszyty Naukowo-Metodyczne / Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie)

Autor

Wojtyczek Beata

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Edukacja prozdrowotna Promocja zdrowia

Gatunek

Ćwiczenia i zadania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Medycyna i zdrowie

Bibliografia, netografia na stronach 61-62.

1.IMPREZA PROMUJĄCA ZDROWIE. PLAN I PROGRAM IMPREZY 1.1.Wskazówki do napisania programu i planu imprezy promującej zdrowie 1.2.Praca własna studenta, przykładowe pytania kontrolne, notatki z ćwiczeń i wykładów 2.ZASADY UKŁADANIA JADŁOSPISU. JADŁOSPIS DLA DZIECI W WIEKU SZKOLNYM 2.1.Zasady układania jadłospisu. Uzasadnienie potrzeby układania jadłospisu 2.2.Charakterystyka posiłków 3.PROBLEMY ŻYWIENIOWE ŚRODOWISKA SZKOLNEGO. DIAGNOZA I PROPOZYCJE ROZWIĄZAŃ 4.TWORZENIE FRAGMENTU PROGRAMU EDUKACJI ZDROWOTNEJ DOTY- CZĄCEGO SEKSUALNOŚCI CZŁOWIEKA 4.1.Cechy edukacji seksualnej wg standardów WHO 5.ANALIZA WYBRANYCH CZYNNIKÓW ŚRODOWISKOWYCH. ZACHOWA- NIA ZDROWOTNE UCZNIÓW. KARTA ZDROWIA UCZNIA 5.1.Czynniki środowiskowe a zdrowie człowieka 5.2.Zachowania zdrowotne 6. WERYFIKACJA INFORMACJI MEDIALNYCH DOTYCZĄCYCH ZDROWIA Z WYKORZYSTANIEM METOD INTERAKTYWNYCH 6.1.Rodzaje metod i technik stosowanych w procesie uczenia się i nauczania edukacji zdrowotnej

Sygnatura czytelni BWF: X G 126

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 153763 E N (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

O kształceniu nauczyciela szkoły podstawowej w Polsce i świecie / Wacław Wojtyński. - Warszawa : Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych, 1971. - 310, [2] s. ; 23 cm.

Autor

Wojtyński Wacław

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczyciele szkół podstawowych Szkolenie zawodowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Bibliogr.

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

w opracowaniu: sygn. 45438 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Biomedyczne podstawy rozwoju i edukacji / Barbara Woynarowska, Anna Kowalewska, Zbigniew Izdebski ; współpraca Magdalena Woynarowska. - Wydanie drugie. - Warszawa : PWN, copyright 2021. - 395, [1] strona : ilustracje, wykresy ; 29 cm.

Autor

Woynarowska Barbara (1940- ). Kowalewska Anna (pedagogika zdrowia). Izdebski Zbigniew (1956- ). Woynarowska-Sołdan Magdalena.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe Nauczyciele Pedagodzy Rodzice

Temat

Edukacja prozdrowotna Higiena szkolna Nauczyciele Ontogeneza Uczniowie Zdrowotność

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Medycyna i zdrowie

Na stronie tytułowej i okładce: Nowe wydanie.

Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych na stronach 363-378. Indeksy.

Historia kształcenia pedagogów i nauczycieli w zakresie zagadnień biomedycznych Barbara Woynarowska ROZWÓJ BIOLOGICZNY CZŁOWIEKA Rozwój osobniczy człowieka Sfery rozwoju i ich wzajemny związek Etapy w rozwoju osobniczym Dymorfizm płciowy Rozwój fizyczny Procesy w rozwoju fizycznym Czynniki wpływające na rozwój fizyczny Genetyczne czynniki rozwoju fizycznego Środowiskowe czynniki rozwoju fizycznego Metody oceny rozwoju fizycznego Ocena wzrastania Ocena różnicowania Ocena dojrzewania Wiek rozwojowy i tendencje przemian w rozwoju fizycznym Najczęstsze zaburzenia w rozwoju fizycznym dzieci i młodzieży Rozwój motoryczny Przebieg rozwoju motorycznego w ontogenezie Czynniki wpływające na rozwój motoryczny . Metody oceny rozwoju motorycznego Tendencje przemian sprawności fizycznej Charakterystyka rozwoju fizycznego i motorycznego oraz potrzeby biologiczne w poszczególnych okresach życia człowieka Okres prenatalny Wczesne dzieciństwo Okres noworodkowy Okres niemowlęcy Okres poniemowlęcy Średnie i późne dzieciństwo Okres przedszkolny Młodszy wiek szkolny Okres adolescencji Okres dojrzewania płciowego Okres młodzieńczy Okres dorosłości Wczesna i średnia dorosłość Późna dorosłość – starzenie się i starość Rozwój psychoseksualny Zbigniew Izdebski Przebieg rozwoju psychoseksualnego Biologiczne, psychiczne i społeczno-kulturowe uwarunkowania rozwoju seksualnego Zachowania seksualne w dzieciństwie i w okresie dojrzewania Ryzykowne zachowania seksualne młodzieży i zapobieganie im Zaburzenia i problemy seksualne w dzieciństwie i młodości Wybrane układy i funkcje organizmu człowieka ważne dla procesów uczenia się Anna Kowalewska Układ nerwowy Wybrane informacje o budowie i funkcji układu nerwowego Zmiany w układzie nerwowym w różnych okresach rozwoju ontogenetycznego Narządy zmysłów Zmysł dotyku, zmysł równowagi i propriocepcja Układ wzrokowy, jego budowa, funkcja i rozwój Układ słuchowy, jego budowa, funkcja i rozwój Fizjologiczne podłoże emocji Rodzaje emocji Składniki emocji Przetwarzanie emocji Rozwój mózgowego systemu regulacji emocji Fizjologiczny mechanizm reakcji stresowej i wpływ stresu na zdrowie oraz zdolność do uczenia się Reakcja stresowa Holistyczna reakcja na stres Wpływ stresu na zdrowie Wpływ stresu na zdolność do uczenia się . Biologiczne mechanizmy procesu uczenia się Rozwój i rodzaje uczenia się Pamięć Biologiczne uwarunkowania dysleksji rozwojowej Podstawowe potrzeby biologiczne człowieka i sposoby ich zaspokajania Żywienie Anna KowalewskaRegulacja pobierania pokarmu Zasady racjonalnego żywienia Związek między żywieniem, zdrowiem i dyspozycją do uczenia się Aktywność fizyczna Funkcje aktywności fizycznej w różnych okresach życia Zmiany aktywności fizycznej w ontogenezie i czynniki ją warunkujące Zalecany poziom aktywności fizycznej Niedostatki aktywności fizycznej u dzieci i młodzieży – przyczyny i skutki Zachowanie odpowiedniego rytmu pracy i odpoczynku . Rytmy biologiczne Praca, zmęczenie, odpoczynek Sen Ochrona przed szkodliwymi dla rozwoju i zdrowia czynnikami środowiskowymi Ochrona przed zanieczyszczeniami powietrza atmosferycznego Ochrona przed nadmiernym nasłonecznieniem Ochrona przed hałasem Ochrona przed chorobami zakaźnymi ZDROWIE I WYBRANE PROBLEMY ZDROWOTNE DZIECI I MłODZIEŻY W WIEKU SZKOLNYM Zdrowie i czynniki je warunkujące Definiowanie zdrowia i holistyczne podejście do zdrowia Mierniki zdrowia i czynniki je warunkujące Związki między zdrowiem i edukacją Sytuacja zdrowotna dzieci i młodzieży Zdrowie młodzieży w jej subiektywnej ocenie Zachowania zdrowotne młodzieży Główne problemy zdrowotne dzieci i młodzieży Wybrane problemy zdrowotne dzieci i młodzieży w wieku szkolnym i sposoby zapobiegania im Wypadki i urazy Zaburzenia zdrowia psychicznego Częstość występowania zaburzeń zdrowia psychicznego u dzieci i młodzieży w wieku szkolnym Wybrane zaburzenia zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży w wieku szkolnym Choroby przewlekłe Używanie substancji psychoaktywnych Wczesne zapobieganie wybranym chorobom przewlekłym ujawniającym się u dorosłych Zapobieganie przedwczesnemu rozwojowi miażdżycy Wczesne zapobieganie osteoporozie Wczesne zapobieganie rakowi szyjki macicy Profilaktyczna opieka zdrowotna nad uczniami NAUCZYCIELE – ICH ZDROWIE, JEGO OCHRONA I PROMOCJA Sytuacja demograficzno-społeczna nauczycieli w Polsce Czynniki ryzyka dla zdrowia i czynniki chroniące w zawodzie nauczyciela Wybrane problemy zdrowia fizycznego i psychicznego nauczycieli Zaburzenia zdrowia fizycznego nauczycieli Kondycja psychiczna i problemy zdrowia psychicznego nauczycieli Zespół wypalenia zawodowego Zachowania zdrowotne nauczycieli Działania dla ochrony i promocji zdrowia nauczycieli Ochrona zdrowia nauczycieli Promocja zdrowia nauczycieli ŚRODOWISKO I ORGANIZACjA PRACY SZKOŁY Środowisko społeczne szkoły Wybrane elementy środowiska fizycznego szkoły Budynek, jego pomieszczenia i teren szkoły Warunki sanitarno-higieniczne Mikroklimat i oświetlenie Meble szkolne Ograniczanie hałasu w szkole Zabezpieczenie przed wypadkami i urazami Aspekty zdrowotne organizacji pracy i życia szkoły Rozkład i organizacja lekcji Przerwy międzylekcyjne Żywienie w szkole Warunki i organizacja aktywności fizycznej w szkole PROFILAKTYKA PROBLEMÓW ZDROWOTNYCH I ZACHOWAŃ RYZYKOWNYCH I PROMOCjA ZDROWIA W SZKOLE I PRZEDSZKOLU Profilaktyka chorób, problemów zdrowotnych i zachowań ryzykownych dla zdrowia w szkole Profilaktyka i jej poziomy Działania profilaktyczne w szkole Promocja zdrowia w szkole i przedszkolu Koncepcja promocji zdrowia Promocja zdrowia w szkole Szkoła promująca zdrowie Historia rozwoju szkoły promującej zdrowie w europie i w Polsce Definicja, standardy i model szkoły promującej zdrowie w Polsce Przedszkole promujące zdrowie Prace nad koncepcją przedszkola promującego zdrowie w Polsce Definicja, standardy i model przedszkola promującego zdrowie w Polsce

Sygnatura czytelni BWF: VII E 101

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 8782 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Fazy procesu przyswajania języka obcego / Tadeusz Woźnicki, Elżbieta Zawadzka. - Warszawa : Państwowe Wydaw. Naukowe, 1979. - 91, [1] s. : il., wykr. ; 24 cm.

Autor

Woźnicki Tadeusz (1914-1998) Zawadzka Elżbieta (1943- )

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie języków obcych

Gatunek

Podręczniki akademickie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Bibliogr. przy rozdz.

Skrypt dla studentów neofilologii.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. S 51314 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Z zagadnień modernizacji nauczania języków obcych na przykładzie języka francuskiego / Tadeusz Woźnicki. - Warszawa : Państ. Wydaw. Naukowe, 1975 (Poznań : Druk. Uniw. im. A. Mickiewicza). - 193, [3] s. : il., tab., wykr., err. ; 24 cm.

Autor

Woźnicki Tadeusz (1914-1998)

Forma i typ

Książki

Temat

Język francuski Nauczanie języków obcych

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Bibliogr.

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

w opracowaniu: sygn. 46472 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Podstawy dydaktyki dla studentów przygotowujących się do zawodu nauczyciela : podręcznik akademicki do wykładów i ćwiczeń / Anna Maria Wójcik. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2019. - 187 stron : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Wójcik Anna Maria.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Efektywność nauczania Metody nauczania Nauczanie

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Bibliografia, netografia na stronach 171-176.

Założenia formalne kształcenia nauczycieli w Polsce Przygotowanie studentów kandydatów na nauczycieli w zakresie przedmiotu Podstawy dydaktyki wg standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela z dnia 25.07.2019 r. Rozkład treści przedmiotu Podstawy dydaktyki ze względu na formę realizacji Teoria i praktyka realizacji standardu kształcenia przygotowującego do zawodu nauczyciela w zakresie Podstaw dydaktyki Standard C.W1/ C.U1/C.K1 Wiedza wyjściowa studenta z wykładu: Miejsce i rola dydaktyki w systemie kształcenia w Polsce Nurty myślenia o edukacji szkolnej oraz koncepcje kształcenia Standard C.W2/ C.U1/C.U2/C.K1 Wiedza wyjściowa studenta z wykładu: Klasa szkolna jako środowisko edukacyjne Style pracy nauczyciela i ucznia, czyli jak pracować nad relacjami sprzyjającymi kształceniu i wychowaniu Standard C.W3/ C.U3/C.K1 Wiedza wyjściowa studenta z wykładu: Współczesne koncepcje nauczania, zasady, cele, metody, techniki, strategie, treści nauczania i środki dydaktyczne Organizacja procesu lekcyjnego, planowanie pracy dydaktycznej nauczyciela i ucznia Standard C.W4/C.U4/C.K1 Wiedza wyjściowa studenta z wykładu: Lekcja jako najmniejsza jednostka dydaktyczna Planowanie, obserwacja i analiza różnych typów lekcji w kontekście zastosowanych strategii, metod, form pracy, środków dydaktycznych oraz interakcji w klasie Standard C.W5/C.U5/CK.1 Wiedza wyjściowa studenta z wykładu: Projektowanie działań edukacyjnych dostosowanych do zróżnicowanych potrzeb i możliwości uczniów ... Wykorzystanie techniki PERSONA oraz map myśli jako narzędzi do opisu i planowania rozwoju potencjału ucznia o zróżnicowanych potrzebach i możliwościach Standard C.W6/C.U6/C.K1 Wiedza wyjściowa studenta z wykładu: Ocenianie szkolne i ewaluacja pracy szkoły Lekcja OK, czyli ocenianie kształtujące w praktyce szkolnej Standard C.W7/C.U2/C.U8/CK.1/CK.2 Wiedza wyjściowa studenta z wykładu: Kultura relacji i komunikacja w szkole Porozumiewanie się w celach dydaktycznych - rodzaje i sposoby zadawania pytań, udzielanie informacji zwrotnej

Sygnatura czytelni BWF: X B 102

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 155134 N (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Kinezjologia edukacyjna w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną / Magdalena Wójcik. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2017. - 253 strony : ilustracje, wykresy ; 24 cm.

Autor

Wójcik Magdalena (pedagogika).

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Dzieci niepełnosprawne intelektualnie Kinezjologia edukacyjna Rozwój psychofizyczny dziecka Zaburzenia integracji percepcyjno-motorycznej Polska

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Medycyna i zdrowie

Bibliografia na stronach [243]-250.

Teoretyczny kontekst niepełnosprawności intelektualnej W stopniu lekkim Definicja niepełnosprawności intelektualnej Kryteria diagnostyczne i klasyfikacje niepełnosprawności intelektualnej Czynniki etiologiczne niepełnosprawności intelektualnej Symptomatologia niepełnosprawności intelektualnej w stopniu lekkim. Integracja sensoryczno-motoryczna a rozwój podstawowych umiejętności szkolnych dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim Funkcje percepcyjno-motoryczne w rozwoju dziecka Rozwój podstawowych umiejętności szkolnych uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim Umiejętności czytania i pisania Umiejętności matematyczne Kinezjologia edukacyjna jako metoda wspomagająca rozwój psychoruchowy dziecka Podstawowe założenia teoretyczne kinezjologii edukacyjnej Metodyk a ćwiczeń kinezjologicznych według programu Gimnastyki Mózgu Ćwiczenia na przekroczenie linii środkowej ciała Ćwiczenia wydłużające mięśnie Ćwiczenia energetyzujące i podnoszące pozytywne nastawienie Przegląd badań dotyczących skuteczności kinezjologii edukacyjnej Kinezjologia edukacyjna – skuteczna terapia czy pseudonauka Metodologiczne podstawy i organizacja badań własnych Seria Testów Czytania i Pisania dla klas I-III Szkoły Podstawowej T. Straburzyńskiej i r. Śliwińskiej Karta Oceny Pisma E. Skrzetuskiej Testy do Diagnozy Działalności Matematycznej Dzieci z Klas Początkowych wg E. Gruszczyk-Kolczyńskiej, H. Moroza, J. Łyska, M. Wojnowskiej Kwestionariusz informacji o dziecku Kwestionariusz wywiadu Arkusz obserwacyjny Teren, organizacja i przebieg badań Charakterystyka badanych grup opis programu zajęć usprawniających z wykorzystaniem ćwiczeń kinezjologii edukacyjnej Program zajęć usprawniających Scenariusze zajęć usprawniających Ćwiczenia wstępne PACE Usprawnianie percepcji wzrokowej Usprawnianie umiejętności analizy i syntezy słuchowo-wzrokowej Usprawnianie sprawności grafomotorycznych Usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej słuchowo-ruchowej Ćwiczenia usprawniające tempo czytanie Rozwijanie sprawności w zakresie dużej i małej motoryki . . . Ćwiczenia poprawiające koncentrację Rozwijanie sprawności manualnych _ ekspresja plastyczna Ćwiczenia usprawniające rozpoznawanie i zapamiętywanie liter i liczb Ćwiczenia rozluźniające, rozciągające mięśnie i relaksujące Utrwalanie poznanych wiadomości Ćwiczenia pobudzające Zabawy muzyczno-ruchowe Usprawnianie funkcji wielozmysłowych Usprawnianie umiejętności werbalnych Ćwiczenia usprawniające tempo pisania Ćwiczenia sportowe Analiza i interpretacja wyników badań własnych Skuteczność kinezjologii edukacyjnej w rozwijaniu umiejętności czytania Znajomość liter 'Tempo czytania Technika czytania Czytanie ze zrozumieniem Skuteczność kinezjologii edukacyjnej w rozwijaniu umiejętności pisania Pisanie ze słuchu Pisanie z pamięci Przepisywanie tekstu Obraz graficzny pisma Skuteczność kinezjologii edukacyjnej w rozwijaniu umiejętności matematycznych... Zbiory i ich elementy Liczby naturalne i system pozycyjny Dodawanie i odejmowanie .Mnożenie i dzielenie Liczenie pieniędzy. Figury geometryczne i mierzenie długości Mierzenie pojemności i masy. Mierzenie czasu ogólny poziom umiejętności matematycznych Skuteczność kinezjologii edukacyjnej w rozwijaniu umiejętności szkolnych w świetle analizy indywidualnych przypadków Przykłady osiągnięć uczniów klasy II III

Sygnatura czytelni BWF: X H 236

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 146183 N (1 egz.)

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. F 8159 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Parlez-vous français? : podręcznik dla dorosłych. Kurs 2 / Alfons Zarach. - Wydanie 4. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1974. - 266, [1] strona : ilustracje ; 21 cm.

Autor

Zarach Alfons

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Temat

Język francuski (przedmiot szkolny)

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Zawiera słowniczek fr.-pol. i pol.-fr.

Indeks.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. S 27743, S 27744 (2 egz.)

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

Ile jest warte nasze zdrowie? / Justyna Ziętek W: Wychowanie Fizyczne i Opieka Trenerska Rok 2021, nr 1, s. 26-27. - 2021.

Autor

Ziętek Justyna.

Forma i typ

Artykuły

Temat

Konspekt zajęć Uczniowie. Edukacja zdrowotna. Praca w grupach

Gatunek

Artykuł z czasopisma naukowego

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Dokument nadrzędny: Wychowanie Fizyczne i Opieka Trenerska : magazyn dla nauczycieli WF, trenerów i instruktorów sportu / [redaktor naczelny Anna Gadzińska-Kryjak].

Bibliografia na stronach 00-00

Kartoteka zagadnieniowa: Kultura Fizyczna

Brak okładki

Książka

W koszyku

Piłka nożna chce być kobietą - nowe perspektywy piłki nożnej / pod redakcją Magdaleny Żmudy-Pałki. - Kraków : Akademia Wychowania Fizycznego, 2022. - 115 stron : ilustracje ; 24 cm.

(Monografia ; nr 49 )

Autor

Żmuda-Pałka Magdalena.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe Nauczyciele

Temat

Sport Sprawność fizyczna Starożytna Grecja Starożytny Rzym

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Historia Kultura fizyczna i sport

How the Female Reproductwe Hormones Affect Performance in Football - Jacky J. Forsyth, Staffordshire University, United Kingdom Zróżnicowanie poziomu mechanicznych parametrów sprintu u piłkarek nożnych w zależności od wieku i kategorii sportowej - Marcin Krawczyk, Mariusz Pociecha, Przemysław Markowicz, Krzysztof Tomalski, Katedra Wychowania Fizycznego, Wydział Ochrony Zdrowia, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Tarnowie Zastosowanie wspomagania programowanego jako efektywny sposób na- uczania techniki gry w szkoleniu kobiet trenujących piłkę nożną - Henryk Duda, Zakład Gier Sportowych i Rekreacyjnych, Akademia Wychowania Fizycznego im. Bronisława Czecha w Krakowie Social Problems and Changes in Contemporary Bulgarian Female Foot- ball - Korneliya Naydenova, Boryana Angelova-Igova, National Sports Academy Vassil Levski, Sofia, Bułgaria Women's Football in Spain: The Long Road to Recognition - Alejandro Leiva-Arcas, Antonio Sanchez-Pato, Faculty of Sport, UCAM Catholic University of Murcia, Hiszpania Piłka nożna kobiet na Pomorzu Zachodnim na tle jej rozwoju w Polsce w latach 1957-1989 - Ryszard Stefanik, Instytut Nauk o Kulturze Fi- zycznej, Uniwersytet Szczeciński Motywacja sportowa a dążenie do perfekcjonizmu u zawodniczek piłki nożnej - Joanna Basiaga-Pasternak, Zakład Psychologii, Akademia Wy- chowania Fizycznego im. Bronisława Czecha w Krakowie Płeć psychologiczna a style radzenia sobie ze stresem u piłkarek nożnych - Magdalena Naczk-Musiał, Agnieszka Wojtowicz, Zakład Psychologii, Akademia Wychowania Fizycznego im. Bronisława Czecha w Krakowie

Sygnatura czytelni BWF: XI I 129

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 153276 E (1 egz.)

Brak okładki

Film

DVD

W koszyku

Diagnostyka i postępowanie fizjoterapeutyczne na DVD [Dokument elektroniczny] : film instruktażowy. [Cykl 11] cz. V, Pinoterapia w bólach mięśniowo-powięziowych. - Poznań : Forum Media Polska, 2020. - 1 DVD : dźwiękowy, kolorowy ; 12 cm.

(Wiedza na Usługach Rynku)

Forma i typ

Filmy i seriale Publikacje fachowe

Odbiorca

Fizjoterapeuci

Przynależność kulturowa

Film polski

Temat

Ból. Diagnostyka medyczna Dysfunkcje (medycyna) Terapia manualna.

Gatunek

Film edukacyjny.

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Medycyna i zdrowie

Tytuł z etykiety na dysku i ekranu tytułowego.

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WWFiF

w opracowaniu: sygn. DS 3542 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Mentoring w praktyce : partnerstwo w relacji, wsparcie w rozwoju / redakcja naukowa Aleksandra Stanković. - Warszawa : Wolters Kluwer, 2022. - 246 stron : wykresy ; 24 cm.

(HR)

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Mentoring

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Zarządzanie i marketing

Bibliografie, netografie przy większości prac.

CZĘŚĆ I. O ISTOCIE MENTORINGU SŁÓW KILKA... | str. 15 Klaudia Chociszewska Mentoring w ujęciu andragogicznym | str. 17 Mentoring | str. 17 Mentor | str. 20 Mentee | str. 22 Mentoring w perspektywie dorosłości mentee | str. 23 Mentoring jako forma wsparcia edukacyjnego | str. 25 Mentoring w ujęciu andragogicznym | str. 28 Iwona Gierłach, Tadeusz Gadacz Mentoring – przyszłość nauczania osób dorosłych | str. 31 Aspekt filozoficzny w procesie mentoringu | str. 31 Proces mentoringu | str. 33 Rola mentora | str. 33 Rola mentee | str. 34 Mentoring międzynarodowy | str. 35 Urszula Ziemiańczyk, Katarzyna Hnat Mentoring w służbie samooceny – dlaczego warto doskonalić się przez całe życie? | str. 38 Dlaczego jestem wyjątkowy? | str. 38 Po co ten rozwój i czym on jest? | str. 40 Czy warto dbać o samoocenę? | str. 43 Co „robi” samoocena? | str. 43 Czy i jak mentoring wspiera samoocenę? | str. 48 Praktyka mentoringowa | str. 49 Uważność w mentoringu | str. 52 „Małe kroki” w mentoringu | str. 54 CZĘŚĆ II. POSTAWA I KOMPETENCJE MENTORA | str. 61 Tomasz Wański Kompetencje i przymioty mentorskie | str. 63 Mentoring – sedno metody | str. 65 Systematyka kompetencji mentora | str. 66 Kompetencje (niemal) wspólne | str. 67 Specyficzne kompetencje i przymioty mentorskie | str. 70 Piotr Wiroński Cura personalis w mentoringu osobistym | str. 81 Stwarzanie możliwości | str. 85 Budowanie sieci kontaktów | str. 88 Bycie adwokatem mentee | str. 90 Pomoc w sprawach osobistych | str. 93 „Po” | str. 94 Joanna Tor-Gazda Dress code mentora | str. 96 Dress code mentora – standard Stowarzyszenia Mentorów PROMENTOR | str. 98 Stylowa wizytówka mentora | str. 100 CZĘŚĆ III. WARTOŚĆ DODANA MENTORINGU W SZKOLNICTWIE | str. 105 Magdalena Mazur Mentoring w szkole | str. 107 Nauczyciel | str. 107 Mentoring w szkole | str. 109 Szkoła | str. 111 Korzyści | str. 114 Urszula Leiss „Liderzy zmiany” – program mentoringowy dla młodzieży gimnazjalnej | str. 117 Działania podjęte przed rozpoczęciem i w trakcie realizacji projektu | str. 117 Części składowe projektu | str. 119 Warsztaty rozwojowe dla młodzieży | str. 119 Warsztaty z mentorami ze świata biznesu | str. 120 Warsztaty dla nauczycieli i mentorów z technik mentoringowych | str. 121 Indywidualne spotkania dla uczniów | str. 121 Indywidualne spotkania coacha z nauczycielami | str. 122 Rezultaty | str. 122 Korzyści z realizacji projektu | str. 123 Inspiracja, czyli na co zwrócić uwagę | str. 124 Wybór opiekunów do projektu | str. 124 Wsparcie osób decyzyjnych | str. 125 Elastyczność w stosowaniu narzędzi | str. 125 Dariusz Rott Wychodzenie z mentoringu. Dobre praktyki w środowisku akademickim | str. 127 Studium przypadków indywidualnych. Analizy dwóch relacji mentoringowych opracowane przez byłych studentów | str. 129 Wnioski mentora | str. 135 CZĘŚĆ IV. MENTORING W BIZNESIE – ZASTOSOWANIE I PRAKTYKA PROCESU | str. 139 Renata Muszyńska Rola mentoringu w procesie sukcesji | str. 141 Rodzaje sukcesji | str. 141 Sukcesja menedżerska w firmie | str. 141 Sukcesja pokoleniowa w firmie rodzinnej | str. 145 Grzegorz Dobek Mentoring w sprzedaży | str. 152 Urszula Leiss, Tomasz Wański Mentoring (coaching, trening) – sposób ważniejszy od formy | str. 165 Kontekst kulturowy i biznesowy | str. 165 Tradycyjne metody wspierania rozwoju | str. 166 Jak można to robić? Propozycje działań | str. 168 Wzbogacenie repertuaru działań mentora | str. 168 Wzbogacenie repertuaru działań coacha | str. 170 Wzbogacenie repertuaru działań trenera | str. 172 CZĘŚĆ V. MENTORING W ORGANIZACJI | str. 177 Edward Szumilak Mentoring w procesie doskonalenia zawodowego | str. 179 Sylwester Pietrzyk, Agnieszka Twaróg-Kanus Bariery we wdrażaniu procesu mentoringowego w organizacjach | str. 188 Etyka programów mentoringowych | str. 189 Kompetencje mentoringowe i świadomość metod uczenia | str. 190 Wsparcie organizacji | str. 193 Wynagrodzenie | str. 195 Aleksandra Stanković Odpowiedzialność i postawa mentora w organizacji. Korzyści z mentoringu formalnego w organizacji | str. 199 Mentoring w organizacji – rzeczywista potrzeba | str. 199 Co wyróżnia postawę mentora w organizacji? | str. 202 Praca z organizacją | str. 204 Praca z zespołem | str. 204 Relacja jeden na jeden | str. 206 Znaczenie i korzyści mentoringu formalnego w organizacji | str. 207 Korzyści wynikające z mentoringu sformalizowanego | str. 210

Sygnatura czytelni BWZ: XII A 111

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 152957 N (1 egz.)

Biblioteka WEiZ

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. E 6530 (1 egz.)

Brak okładki

Czasopismo

W koszyku

Prace Instytutu Kształcenia Nauczycieli Przedmiotów Technicznych. - Rzeszów : Wydawnictwo Uczelniane Politechniki Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza, 1977. - 21 cm.

Nieregularnie

Nr 1 (1977).

Forma i typ

Czasopisma

Temat

Kształcenie nauczycieli

Gatunek

Czasopismo polskie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. S 49664 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Q edukacji cyfrowej / Marlena Plebańska, Aleksandra Szyller, Małgorzata Sieńczewska. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : Difin, 2020. - 195, [1] strona : ilustracje, wykresy ; 23 cm.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Kompetencje medialne Metody nauczania Nauczyciele Pomoce dydaktyczne Technologie informacyjno-komunikacyjne (ICT)

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Bibliografia, netografia na stronach 185-189.

Rozdział 1. Znaczenie cyfryzacji we współczesnym świecie 1.1. Wyzwania wobec edukacji XXI wieku 1.2. Cyfrowa szkoła – stół na czterech nogach 1.3. Cyfrowa edukacja – komponenty, konteksty Rozdział 2. Pedagogiczne i psychologiczne podstawy edukacji XXI wieku 2.1. Teorie uczenia się a rozwój nowoczesnych technologii 2.2. Nowatorskie metody uczenia się w epoce cyfrowej 2.3. Znaczenie edukacji cyfrowej w szkole – wyniki badań własnych Rozdział 3. Infrastruktura polskich placówek edukacyjnych 3.1. Dostęp do Internetu 3.2. Bezpieczne korzystanie z technologii cyfrowych Rozdział 4. Sprzęt i narzędzia cyfrowe w szkole 4.1. Zastosowanie cyfrowych technologii w nauczaniu 4.2. Wyposażenie pracowni przedmiotowych 4.3. Dostęp do sprzętu 4.4. Z jakich multimediów najczęściej korzysta się w szkołach? Rozdział 5. Wykorzystanie zasobów cyfrowych w szkole 5.1. Rola nauczyciela podczas korzystania z zasobów cyfrowych przez uczniów 5.2. Korzystanie z zasobów cyfrowych podczas zajęć w szkole – wyniki badań 5.3. Samodzielne tworzenie zasobów multimedialnych Rozdział 6. Kompetencje cyfrowe nauczycieli 6.1. Modele wprowadzania TIK w szkole 6.2. Jak przebiega typowa szkolna lekcja z wykorzystaniem TIK? – wyniki badań 6.3. Model kompetencji cyfrowych nauczycieli – rekomendacja

Sygnatura czytelni BMW: VI Y 106 (nowy)

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 149642 (1 egz.)

Biblioteka Międzywydziałowa

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 149641 N (1 egz.)