SOWA OPAC : Katalog komputerowy książek, czasopism i zbiorów specjalnych

234 wyniki

Brak okładki

Książka

W koszyku

Zarządzanie ryzykiem w systemach logistycznych : monografia / Tomasz Szczepanik, Natalia Sobala ; Politechnika Częstochowska. - Częstochowa : Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej, 2021. - 129 stron : ilustracje, wykresy ; 24 cm.

Autor

Szczepanik Tomasz (ekonomia) Sobala Natalia

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Logistyka gospodarcza Organizacja ucząca się Przedsiębiorstwo Ryzyko Zarządzanie ryzykiem

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Transport i logistyka Zarządzanie i marketing

Bibliografia na stronach 114-126.

Zarządzanie ryzykiem w przedsiębiorstwach 1.1. Ryzyko 1.2. Zarządzanie ryzykiem 1.3. Czynniki ryzyka Charakterystyka systemów logistycznych 2.1. Podejście systemowe i procesowe w logistyce 2.2. Cele i zadania systemu logistycznego 2.3. Systemy logistyczne – struktura i klasyfikacja Zarządzanie ryzykiem a system wsparcia logistycznego 3.1. Identyfikacja ryzyka w systemach logistycznych 3.2. System wsparcia logistycznego 3.3. Praktyczne aspekty zapewniania bezpieczeństwa w systemach logistycznych 3.4. Zarządzanie ryzykiem w systemie logistycznym jako przykład implementacji koncepcji organizacji uczącej się i organizacji opartej na wiedzy

Sygnatura czytelni BMW: VI I 283 (nowy)

dostępna w czytelni

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 151250 (1 egz.)

Biblioteka Międzywydziałowa

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 151249 N (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Dydaktyczne i komunikacyjne aspekty e-edukacji akademickiej / Agnieszka Wierzbicka. - Łódź : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2019. - 252 strony : ilustracje, wykresy ; 24 cm.

Autor

Wierzbicka Agnieszka

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Nauczanie on-line. Filologia polska Język polski Komunikacja internetowa Strategie uczenia się Szkoły wyższe Łódź (woj. łódzkie)

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Informatyka i technologie informacyjne Językoznawstwo Nauka i badania

Bibliografia, netografia na stronach [209]-222.

1. W gąszczu terminów i zjawisk – co wiemy o e-edukacji? 15 1.1. E-learning i jego formy 15 1.2. Organizacja instytucjonalna e-edukacji 21 1.3. Pedagogiczne, metodyczne i dydaktyczne aspekty e-learningu 25 2. Projekt metodyczny e-zajęć – od pomysłu do ewaluacji 31 2.2. Analiza – etap metapytań 35 2.3. Projektowanie – etap pomysłów 39 2.4. Opracowanie – etap tworzenia e-zajęć 43 2.4.1. Materiały informacyjne 44 2.4.2. Materiały służące przekazywaniu i budowaniu wiedzy 46 2.4.3. Materiały służące aktywizacji, motywujące i utrwalające wiedzę 49 2.4.4. Materiały sprawdzające wiedzę i umiejętności 51 2.5. Realizacja – etap udostępnienia i przeprowadzenia e-zajęć 59 2.6. Ewaluacja – etap monitorowania i sprawdzania osiągnięcia celów i efektów kształcenia 60 3. Studium przypadku – konwersatorium z kultury języka polskiego (opracowane według modelu ADDIE) 67 3.2. Analiza 69 3.3. Projektowanie 71 3.4. Opracowanie zasobów edukacyjnych i instrukcji 78 3.5. Realizacja e-zajęć 89 3.6. Ewaluacja 93 3.6.1. Poziom reakcji 94 3.6.2. Poziom nauki 106 4. E-learning – założenia komunikacyjne 109 4.1. Komunikacja na platformie edukacyjnej – wprowadzenie 109 4.2. Założenia sytuacji komunikacyjnej w sieci i w e-edukacji 117 4.2.1. Nadawca i odbiorca w e-edukacji 119 4.2.2. Kontakt 122 4.2.3. Przestrzeń i czas komunikacji w e-edukacji 124 4.2.4. Kod 126 4.3. Modele komunikacji w e-edukacji 129 5. E-learning – nowy paradygmat komunikacji w dyskursie edukacyjnym? 141 5.1. Strategie inicjowania zajęć i komunikacji na platformie edukacyjnej 141 5.1.1. Tytuł postu inicjującego 144 5.1.2. Część otwierająca komunikat inicjujący 145 5.1.3. Część główna komunikatu inicjującego 147 5.1.4. Część zamykająca komunikat inicjujący 152 5.1.5. Fortunność i niefortunność inicjowania kontaktu podczas e-zajęć 154 5.2. Strategie prowadzenia dyskusji edukacyjnych podczas e-zajęć 158 5.3. Zamykanie komunikacji na platformie edukacyjnej 166 6. Dystans w komunikacji na zajęciach zdalnych 173 6.1. Formy adresatywne jako środki skracania dystansu 173 6.2. Powitania 181 6.3. Kolokwializmy i ekspresywizmy 190 6.4. Modyfikacje pisowni i interpunkcji 196 6.5. Emotikony 199

Sygnatura czytelni BMW: VI Y 52 (nowy)

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Międzywydziałowa

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 148190 N (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Radykalne zmiany w firmie : od reengineeringu do organizacji uczącej się / Adam Kupczyk, Helena Korolewska-Mróz, Maciej Czerwonka. - Warszawa : INFOR - Wydaw. Prawno-Ekonomiczne, 1998. - 164 s. : rys., schem., tab., wykr. ; 21 cm.

(Zarządzanie w Praktyce)

Autor

Kupczyk Adam. Korolewska-Mróz Helena. Czerwonka Maciej.

Temat

Organizacja Zarządzanie Business Process Reengineering (metoda) Reengineering (metoda) Benchmarking (metoda) Outplacement (program) Outsourcing Zarządzanie jakością Organizacje uczące się

Sygnatura czytelni BWZ: VII B 26

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WEiZ

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. E 1432 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Autor

Kurowska-Pysz Joanna.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Organizacje uczące się. Współpraca transgraniczna. Zarządzanie wiedzą. Czechy. Polska. Słowacja.

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Gospodarka, ekonomia, finanse Zarządzanie i marketing

Bibliografia, netografia na stronach [224]-236.

Organizacja ucząca się jako podmiot nowoczesnego zarządzania 1.1. Znaczenie wiedzy w organizacji uczącej się 1.2. Proces uczenia się w organizacji 1.3. Transformacja organizacji uczącej się w organizację inteligentną 1.4. Współpraca międzyorganizacyjna w procesie uczenia się Rozwój partnerstw transgranicznych a procesy międzyorganizacyjnego uczenia się 2.1. Partnerstwa transgraniczne jako formy współpracy międzyorganizacyjnej. 2.2. Uwarunkowania procesu międzyorganizacyjnego uczenia się w partnerstwie transgranicznym 2.3. Proces międzyorganizacyjnego uczenia się na tle cyklu rozwoju partnerstwa transgranicznego Projekty transgraniczne jako przedsięwzięcia służące rozwojowi współpracy organizacji uczących się 3.1. Projekt transgraniczny - planowanie, wdrażanie i utrzymanie trwałości rezultatów 3.2. Organizacje uczące się jako interesariusze projektów transgranicznych 3.3. Pogranicze jako środowisko transgranicznej współpracy międzyorganizacyjnej 3.4. Obszary współpracy transgranicznej organizacji uczących się na przykładzie programu INTERREG 3.5. Rozwój partnerstw poprzez projekty transgraniczne zorientowane na wspólne uczenie się Zarządzanie partnerstwem organizacji uczących się, współpracujących w projektach transgranicznych - wyniki badań. 4.1. Metodyka procesu badawczego 4.2. Transgraniczne projekty zorientowane na międzyorganizacyjne uczenie się - studia przypadków 4.2.1. Gmina Jasienica i Miasto Petrvald 4.2.2. Koalicja Marek Ziem Górskich w Żywcu i Klaster Liptov w Liptovskim Mikulasu wraz z organizacjami współpracującymi 4.2.3. Gmina Łękawica i Gmina Vavrecka 4.2.4. Miasto Cieszyn i Miasto Czeski Cieszyn wraz z organizacjami współpracującymi 4.2.5. Wyniki wywiadów z respondentami reprezentującymi partnerstwa transgraniczne opisane w studiach przypadku 4.3. Proces uczenia się w partnerstwach transgranicznych - wyniki badań 4.3.1. Umiejętności i kompetencje oraz motywacja do rozwoju współpracy transgranicznej 4.3.2. Proces wspólnego uczenia się jako determinanta efektywności wdrażania projektów transgranicznych 4.3.3. Katalizatory i bariery rozwoju partnerstw transgranicznych organizacji uczących się 4.3.4. Wykorzystanie wiedzy w projekcie transgranicznym i w partnerstwie transgranicznym 4.3.5. Metody wspólnego uczenia się w projektach transgranicznych 4.3.6. Proces wspólnego uczenia się w partnerstwie transgranicznym, a zarządzanie projektem transgranicznym 4.3.7. Beneficjenci procesu uczenia się w partnerstwie transgranicznym Zarządzanie transgranicznymi partnerstwami organizacji uczących się- ujęcie modelowe 5.1. Model zarządzania transgranicznymi partnerstwami organizacji uczących się-kontekst procesowy i zasobowy 5.1.1. Cele i rezultaty wdrażania projektów transgranicznymi i rozwoju partnerstw transgranicznych 5.1.2. Zasoby niezbędne w procesie zarządzania projektem i partnerstwem transgranicznym organizacji uczących się, ze szczególnym uwzględnieniem wiedzy 5.1.3. Katalizatory i bariery rozwoju partnerstw transgranicznych 5.1.4. Proces wspólnego uczenia się poprzez projekty transgraniczne 5.1.5. Model zarządzania transgranicznymi partnerstwami organizacji uczących się poprzez wdrażanie wspólnych projektów 5.2. Determinanty wdrożenia modelu do praktyki 5.2.1. Determinanty wynikające z uwarunkowań rozwoju partnerstw transgranicznych 5.2.2. Determinanty wynikające z uwarunkowań realizacji projektów transgranicznych dofinansowanych ze środków Unii Europejskiej

Sygnatura czytelni BWZ: IX B 112

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 152648 N (1 egz.)

Biblioteka WEiZ

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. E 6032 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Badania ewaluacyjne - po co? : budowa przyszłości regionu : praca zbiorowa / [przygot. Opolskiej Konferencji Ewaluacyjnej oraz publ. pokonf. Katarzyna Lotko-Czech et al. ; aut. Katarzyna Balcarczyk et al.] ; Urząd Marszałkowski Województwa Opolskiego. Departament Polityki Regionalnej i Przestrzennej. Jednostka Ewaluacyjna. - Opole : Urząd Marszałkowski Województwa Opolskiego. Departament Polityki Regionalnej i Przestrzennej. Jednostka Ewaluacyjna, 2011. - 272 s. : il. kolor. ; 25 cm.

Autor

Bieńkowska Elżbieta. Sebesta Józef. Balcarczyk Katarzyna.

Temat

Organizacje uczące się Polityka regionalna Opole (woj. opolskie ; okręg)

Gatunek

Materiały konferencyjne

Nazwy aut. na s. 271-272.

Zawiera materiały z Drugiej Opolskiej Konferencji Ewaluacyjnej "Badania ewaluacyjne - po co? Budowa przyszłości regionu", Opole, 24 marca 2011 r. - inf. na s. 261.

Na okł.: Ewaluacja w województwie opolskim.

Bibliogr. przy ref.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 132116 L, 132375 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Zarządzanie różnorodnością w organizacji : aspekty psychopedagogiczne / Urszula Jeruszka, Mariola Wolan-Nowakowska. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : Difin, 2020. - 234 strony : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Jeruszka Urszula (1952- ). Wolan-Nowakowska Mariola.

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe Doradcy personalni Doradcy zawodowi Menedżerowie Specjaliści ds. rekrutacji

Temat

Adaptacja zawodowa Organizacja ucząca się Osoby z niepełnosprawnością Pokolenie (socjologia) Zarządzanie różnorodnością

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Gospodarka, ekonomia, finanse Zarządzanie i marketing

Bibliografia netografia, wykaz aktów prawnych na stronach 219-234.

RÓŻNORODNOŚĆ W PRACY ZAWODOWEJ Zróżnicowanie personalne współczesnych organizacji Wymiary różnorodności pracowniczej Istota zarządzania różnorodnością pracowniczą Korzyści wynikające z zarządzania różnorodnością pracowniczą Pokolenia aktywne na rynku pracy Kategoria pokolenia w analizach kohortowych Jakościowa charakterystyka pokoleń w kontekście ich funkcjonowania w miejscu pracy Niepełnosprawność jako wymiar różnicujący zasoby ludzkie Współczesne rozumienie niepełnosprawności Potencjał zawodowy osób niepełnosprawnych – od ograniczeń do możliwości Niepełnosprawność a rynek pracy Zarządzanie niepełnosprawnością w organizacji Zatrudnienie wspomagane Zróżnicowanie zasobów pracy jako czynnik sprzyjający uczeniu się Uczenie się w miejscu pracy. Orientacja nastawiona na rozwój Uczenie się w miejscu pracy przez organizację pracy Korzyści z uczenia się w miejscu pracy zróżnicowanych zasobów pracy ZARZĄDZANIE RÓŻNORODNOŚCIĄ Zarządzanie różnorodnością w organizacji a adaptacja społeczno-zawodowa pracowników Znaczenie adaptacji do środowiska pracy w zarządzaniu personelem Etapy rozwoju zawodowego w cyklu życia człowieka Start zawodowy na etapie wczesnej kariery Instrumenty wspierające adaptację społeczno-zawodową pracowników Zarządzenie pracownikami różnych pokoleń w polskich firmach Istota zarządzania różnorodnością pokoleniową Zespoły międzypokoleniowe Zarządzanie międzypokoleniowe w obszarze rekrutacji i selekcji Uwarunkowania dialogu międzypokoleniowego Międzypokoleniowy transfer wiedzy Różnicowanie motywatorów ze względu na przynależność pokoleniową Społeczna odpowiedzialność przedsiębiorstw a zarządzanie różnorodnością pracowników Idea społecznej odpowiedzialności biznesu Społeczna odpowiedzialność biznesu wobec problemów grup defaworyzowanych Wielokulturowość a zarządzanie zróżnicowanym zespołem pracowników Strategia współpracy instytucjonalnej Zarządzanie w start-upie. Różnorodność kompetencyjna zespołu start-upu Organizacja typu start-up. Zwinne zarządzanie Zespoły tworzące start-up i ich różnorodność Praktyki w działalności start-upów Kształtowanie zróżnicowanych zespołów pracowniczych Kultura organizacyjna Rola przełożonego w tworzeniu zróżnicowanych zespołów pracowniczych Psychologiczne aspekty zarządzania różnorodnością pracowników Inteligencja emocjonalna pracowników a zarządzanie różnorodnością

Sygnatura czytelni BMW: VI Ę 404 (nowy)

Sygnatura czytelni BWZ: IX D 149

dostępna w czytelni

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Międzywydziałowa

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 149600 N (1 egz.)

Biblioteka WEiZ

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. E 6202 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Polskie ministerstwa jako organizacje uczące się : analiza potencjału w kontekście realizacji zasady "good governance" : podsumowanie wyników dla czterech ministerstw / [aut. Karol Olejniczak et al.]. - Warszawa : Ministerstwo Rozwoju Regionalnego. Departament Koordynacji Polityki Strukturalnej, 2010. - 113 s. : il. (w tym kolor.) ; 30 cm.

(Ewaluacja)

Autor

Olejniczak Karol.

Temat

Ministerstwo Organizacje uczące się Urzędnicy Polska

Bibliogr. s. 111-113.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 142237, 142236 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Adaptive Real-Time Image Processing for Cognitive Vision Systems / Bogdan Kwolek. - Rzeszów : Oficyna Wydawnicza Politechniki Rzeszowskiej, 2007. - 130 s. : il. (w tym kolor.) ; 24 cm.

Autor

Kwolek Bogdan.

Temat

Informatyka Przetwarzanie obrazów Systemy poznawcze, wizyjne Algorytmy probabilistyczne Algorytmy adaptacyjne Algorytmy uczące się Obrazy Rozpoznawanie obrazów

Bibliogr. s. 118-129.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Magazyn

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 118404 LE (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Kapitał wiedzy w kształtowaniu wartości współczesnych przedsiębiorstw / Ewa Chomać-Pierzecka ; Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim. - Gorzów Wielkopolski : Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim, 2020. - 134 strony : ilustracje, wykresy ; 24 cm.

Autor

Chomać-Pierzecka Ewa.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Kapitał intelektualny przedsiębiorstwa Organizacja ucząca się Wiedza Zarządzanie wartością przedsiębiorstwa Zarządzanie wiedzą Polska

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Gospodarka, ekonomia, finanse Zarządzanie i marketing

Bibliografia, netografia na stronach 123-129.

Problem kształtowania wartości współczesnych przedsiębiorstw Wprowadzenie do problematyki kształtowania i pomiaru wartości organizacji Wartość przedsiębiorstwa jako główny cel gospodarowania Wymiary kształtowania wartości przedsiębiorstwa Odbiorcy wartości przedsiębiorstwa Kryterium: klient Kryterium: pracownik (i procesy wewnętrzne przedsiębiorstwa) Kryterium: akcjonariusz Kryterium: społeczność Aspekt wartości w pomiarze funkcjonowania przedsiębiorstw Kapitał wiedzy w kształtowaniu wartości przedsiębiorstwa Wiedza w przedsiębiorstwie - wprowadzenie do problematyki Wiedza jako zasób współczesnej organizacji Istota wiedzy w jednostce gospodarującej - analiza użyteczności wiedzy Czynnik wiedzy jako determinanta wzrostu wartości przedsiębiorstwa Problem pomiaru kapitału wiedzy w przedsiębiorstwie

Sygnatura czytelni BWZ: IX B 129

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka WEiZ

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. E 6477 (1 egz.)

Książka

W koszyku

(OnePress)

Autor

Żółkiewicz Olga Olszewski Marcin (informatyk) Czarnecki Mateusz (trener biznesu)

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Odbiorca

Coachowie Dyrektorzy HR Menedżerowie

Temat

Budowanie wizerunku pracodawcy Organizacja ucząca się Zarządzanie zasobami ludzkimi (HRM) Zwinne zarządzanie

Gatunek

Case study (studium przypadku) Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Zarządzanie i marketing

W książce rok wydania: 2022, data wpływu egzemplarza obowiązkowego: 2021.

Agile, Agile HR i Agile EB 9 Sięgając do korzeni 16 Agile HR 23 Agile EB 27 Jak wprowadzić zwinność do HR i EB - model zwinnego ananasa 31 Dlaczego firmy potrzebują zwinności 34 I. Dostarczaj z klientem 39 Od czego zacząć 39 Kultura pracy produktowej 40 Zwykle zaczyna się od pomysłu... 44 Historii ciąg dalszy 49 Rozwój produktów HR i EB (Design Thinking, Scrum) 51 Zmieniające się wymagania 69 Praca produktowa w Employer Brandingu (case study) 74 II. Zmniejszaj nieznane 87 Czy planowanie jest wszystkim? 87 OKR 99 Czy Twój kajak płynie we właściwym kierunku? O mierzeniu działań 105 III. Zaangażuj zespoły 127 Grając do jednej bramki 127 Zespoły a Agile 132 Organizacje to ludzie (case study) 135 IV. Ucz się poprzez działanie 139 Organizacja ucząca się 139 Psychological Safety 145 Wyciągaj wnioski i usprawniaj 151 Performance Management 165 Czym jest T-shape? 169 V. Rozwijaj leadership 179 Agile leadership 179 Perspektywy pracy zwinnego lidera 185 VI. Podnoś efektywność 195 W świecie procesów 195 Przepływ pracy 200 Kanban 209 Kanban w Zespole Rekrutacji (case study) 213

Sygnatura czytelni BWEAiI: XII E 119

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 151844 N, 151845 N (2 egz.)

Biblioteka WEAiI

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 151843 N (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Informacja w organizacjach społeczeństwa wiedzy / Katarzyna Materska ; Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich. - Warszawa : Wydawnictwo SBP, 2007. - 405, [1] strona : ilustracje ; 24 cm.

(Nauka - Dydaktyka - Praktyka ; t. 94)

Autor

Materska Katarzyna.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Informacja Organizacje uczące się Technologia informacyjna (IT). Gospodarka oparta na wiedzy Zarządzanie wiedzą Społeczeństwo informacyjne Nauczanie na odległość

Dziedzina i ujęcie

Informatyka i technologie informacyjne

Bibliografia strony 375-400.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 117776 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Zarządzanie w warunkach niepewności : podręcznik dla zaawansowanych / Andrzej K. Koźmiński. - Dodr. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2005. - 200, [1] s. : il. ; 24 cm.

Autor

Koźmiński Andrzej Krzysztof (1941- ).

Temat

Organizacja Globalizacja Zarządzanie kryzysowe Etyka biznesu Nadzór korporacyjny Zarządzanie wiedzą Organizacje uczące się Zarządzanie Przywództwo Przedsiębiorczość (postawa) Zasoby ludzkie Zarządzanie międzykulturowe Etnografia organizacji

Bibliogr. przy rozdz.

Sygnatura czytelni BWZ: IX A 56

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 113061 (1 egz.)

Biblioteka WEiZ

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. E 2221 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Digital learning : od e-learningu do dzielenia się wiedzą / Marta Machalska. - Wydanie II. - Warszawa : Wolters Kluwer, 2022. - 259, [1] ; 21 cm.

Autor

Machalska Marta.

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Menedżerowie Pracownicy wiedzy

Temat

Nauczanie on-line. Metody nauczania Organizacja ucząca się Usługi szkoleniowe Zarządzanie wiedzą

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Informatyka i technologie informacyjne Zarządzanie i marketing

Bibliografia, netografia na stronach 257-259.

Współczesny e-learning Definicja i etapy rozwoju e-learningu Etap 1: rozpoczęcie Etap 2: rozszerzenie (wzrost) Etap 3: integracja uczenia i wsparcie biznesu (dojrzałość) Etap 4: nauka na żądanie Etap 5: era cyfrowego nauczania Modele uczenia się z wykorzystaniem formuły e-learningu w organizacjach Technologie w szkoleniach Wirtualna rzeczywistość - immersive learning Immersyjne technologie w VR Nowa era szkoleń: od wiedzy do umiejętności z nowymi technologiami Nowa normalność: VR na ratunek Aktywny proces poznawczy i uirtual reality Nauka dostępna dla każdego Krawędź nad przepaścią Strategiczne wdrożenie e-learningu, czyli digital learning dziś Planowanie i realizacja szkoleń e-learningowych Kiedy e-learning? Podejście metodyczne Motywacja Znajomość celów Odniesienie do otaczającej rzeczywistości Zasada odwoływania się do wielu zmysłów Struktura Zaangażowanie i aktywność Informacja zwrotna o rezultatach Różnorodność Ukierunkowanie na uczącego się Komfort fizyczny E-learning a style uczenia się Projektowanie szkoleń w formule e-learningu Użytkownik e-szkolenia a proces jego tworzenia Kto tworzy e-learning? Kim jest uczący się i jaką rolę odgrywa persona? Jak zbudować personę? Alter ego w szkoleniu, czyli awatar Jak zmierzyć, czy e-learning działa? Precyzowanie celów szkoleniowych (dydaktycznych) Doświadczenie uczącego się Kluczowe funkcje systemów do zarządzania szkoleniami (LMS) Jaka jest podstawowa funkcjonalność systemów LMS? Standardy w LMS Korzyści z wdrożenia LMS Formy i formaty w e-learningu: adaptwe learning, machinę learning, blended learning, micro-learning, Al, mobile learning W jaki sposób e-learning będzie czerpać korzyści ze sztucznej inteligencji i uczenia maszynowego? Jeszcze trochę o sztucznej inteligencji w świecie szkoleń i rozwoju Znaczenie spersonalizowanego doświadczenia pracownika Sztuczna inteligencja i spersonalizowane doświadczenie Zarządzanie wiedzą dziś - społeczność wiedzy Sztywny stary system Era Web 2.0 Uber-Connection Dzielenie się wiedzą, czyli samodzielne uczenie się (self-directed learning) Świadomość Wdrożenie Urzeczywistnienie O co chodzi w self-directed learning? Social learning - jak media społecznościowe usprawniają uczenie się Czym jest nowe społecznościowe uczenie się? 10 nieporozumień, gdy mowa o społecznościowym uczeniu się Co napędza społecznościowe uczenie się? Najczęstsze błędy przy projektowaniu i wdrażaniu social learningu Cyfrowa transformacja uczenia (się) Dobre praktyki Projektowanie doświadczeń edukacyjnych - Learning Experience Design (LXD) Czy LXD to tylko nowy termin na projektowanie instruktażowe? Jakie są uniwersalne cechy LXD? Quo vadis? Czyli nowe standardy pracy działów szkoleń i pracowników L&D Profesjonalizacja współczesnego L&D i istotne obszary jego rozwoju

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 152372 N (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wprowadzenie do inteligentnych przetworników pomiarowych / Janusz Kwaśniewski. - Warszawa : Wydaw-a Naukowo-Techniczne, 1993. - 161, [1] s. : rys., schem., tab., wykr. ; 21 cm.

Autor

Kwaśniewski Janusz (1946- ).

Temat

Metrologia. PRZETWORNIKI POMIAROWE INTELIGENTNE Technika sterowania automatycznego Czujniki PRZETWORNIKI FUNKCYJNE PRZETWORNIKI KOMPENSACYJNE PRZETWORNIKI EKSPERTOWE PRZETWORNIKI UCZĄCE SIĘ PRZETWORNIKI NADMIAROWE PRZYRZĄDY POMIAROWE

Bibliogr.s. 155 - [162]

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 107082, 93476 L, 94435 (3 egz.)

E-book

W koszyku

Kwartalnik Pedagogiczny 2019/1 (251) : Przestrzenie uczenia się / red. Maria Groenwald, Grażyna Szyling. - Uniwersytet Warszawski ; IBUK Libra, 2021.

Autor

Groenwald Maria. Szyling Grażyna.

Forma i typ

E-booki

Numer ma charakter monograficzny, a zgromadzone w nim artykuły prezentują wielorakie przestrzenie uczenia się, zróżnicowane paradygmatycznie i kulturowo. Autorzy tekstów osadzają uczenie się w ramach ontologicznych, epistemologicznych, aksjologicznych i praktycznych, problematyzując matrycowe ujęcia tej kategorii pedagogicznej i ukazując jej dynamikę, która ujawnia się w relacjach ze złożonymi kontekstami.

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.

Informacje o książce ; Spis treści